Câu 1: Đâu không phải hoạt động mà tác giả gợi ý làm thay vì bắt nạt?
A. Chơi bóng
B. Học nhạc
C. Nhảy híp-hóp
D. Thử mù tạt
Câu 2: Bài thơ Bắt nạt ở trong tập thơ nào?
A. Ra vườn nhặt nắng
B. Mật thư
C. Em giấu gì ở trong lòng thế?
D. Lẽ giản đơn
Câu 3: Theo tác giả, những bạn nhút nhát là gì?
A. Cừu non
B. Hươu non
C. Thỏ non
D. Gà con
Câu 4: Tác giả đã liên hệ với ai khi nhắc đến việc bắt nạt?
A. Chính “tôi”
B. Bạn của mình
C. Những chú thỏ
D. Những chú chim
Câu 5: Thể thơ của Bắt nạt là...
A. Thơ 4 chữ
B. Thơ 5 chữ
C. Thơ 7 chữ
D. Thơ 8 chữ
Câu 6: Tác giả khuyên chúng ta làm gì thay vì bắt nạt?
A. Học hát, nhảy híp-hốp, ăn mù tạt, đối diện thử thách, trêu mù tạt
B. Học hát, học múa, ăn mù tạt, đối diện thử thách
C. Học hát, học múa, học nhảy, ăn mù tạt, đối diện thử thách
D. Học hát, học múa, nhảy híp-hốp, ăn mù tạt, đối diện thử thách, trêu mù tạt
Câu 7: Ai là tác giả của bài thơ Bắt nạt?
A. Tô Hoài
B. Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pê-ri
C. Nguyễn Thế Hoàng Linh
D. Nguyễn Nhật Ánh
Câu 8: Trong bài thơ, cụm từ đừng bắt nạt xuất hiện bao nhiêu lần?
A. 4 lần
B. 5 lần
C. 6 lần
D. 7 lần
Câu 9: Em hãy ghép các phần (theo bố cục) của văn bản Bắt nạt với các nội dung tương ứng
Bố cục của văn bản Bắt nạt Nội dung khái quát
Phần 1: Khổ thơ đầu a. Những đối tượng không nên bắt nạt
Phần 2: Khổ 2, 3, 4 b. Nêu vấn đề, bày tỏ thái độ về hành vi bắt nạt
Phần 3: Khổ 5, 6 c. Gợi ý những việc làm tốt thay vì bắt nạt
Phần 4: Khổ 7, 8 d. Lời nhắn nhủ của tác giả
A. 1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – d
B. 1 – c, 2 – d, 3 – b, 4 – a
C. 1 – d, 2 – a, 3 – c, 4 – b
D. 1 – a, 2 – b, 3 – ac, 4 – d
Câu 10: Cụm từ “ăn mù tạt”, “trêu mù tạt” có nghĩa là gì?
A. Là phép tu từ hoán dụ thay thế cho những khó khăn, thử thách.
B. Là ăn một thứ đồ rất cay và hăng làm từ rau cải.
C. Là biện pháp so sánh những khó khăn, vất vả trong cuộc sống giống như mù tạt rất cay.
D. Là biện pháp tu từ ẩn dụ chỉ sự đối diện với khó khăn, thử thách.
Câu 11: Số lần cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện trong bài thơ có tác dụng gì?
A. Nhằm nhấn mạnh thái độ tức giận với hành động bắt nạt.
B. Nhằm nhấn mạnh thái độ không đồng tình với hành động bắt nạt.
C. Nhằm nhấn mạnh thái độ thẳng thắn phê bình, không đồng tình với hành động bắt nạt.
D. Nhằm nhấn mạnh thái độ thẳng thắn phê bình với hành động bắt nạt.
Câu 12: Ở khổ thơ 7, 8 của bài thơ Bắt nạt, tác giả đã nhắn nhủ các bạn bị bắt nạt điều gì?
A. Đừng cố chịu đựng để bị bắt nạt thêm, phải mạnh mẽ phản kháng lại.
B. Đến gặp “tớ” (tác giả) để cùng chung tay chống lại cái xấu.
C. Đưa bài thơ Bắt nạt cho kẻ bắt nạt bạn đọc để chúng tỉnh ngộ.
D. Bắt nạt rất hôi hám, xấu xa nên chúng mình cần phải tránh xa điều đó.
Câu 13: Sau khi đọc bài thơ Bắt nạt, em nghĩ chúng ta cần có thái độ sống như thế nào?
A. Không bắt nạt người khác
B. Yêu thương con người
C. Có những việc làm mang tính nhân văn
D. Cả A, B, C đều đúng
Tham khảo đáp án dưới đây:
Câu 1: D. Thử mù tạt Tác giả gợi ý những hoạt động tích cực như chơi bóng, học nhạc, nhảy híp-hóp, nhưng không gợi ý thử mù tạt.
Câu 2: B. Mật thư Bài thơ "Bắt nạt" nằm trong tập thơ "Mật thư" của Nguyễn Nhật Ánh.
Câu 3: C. Thỏ non Tác giả liên hệ những bạn nhút nhát với thỏ non, những con vật yếu đuối dễ bị tổn thương.
Câu 4: A. Chính “tôi” Tác giả đã liên hệ với chính mình khi nói về việc bắt nạt.
Câu 5: B. Thơ 5 chữ Bài thơ "Bắt nạt" sử dụng thể thơ 5 chữ.
Câu 6: C. Học hát, học múa, học nhảy, ăn mù tạt, đối diện thử thách Tác giả khuyên chúng ta học hát, học múa, học nhảy, ăn mù tạt và đối diện thử thách thay vì bắt nạt.
Câu 7: D. Nguyễn Nhật Ánh Tác giả của bài thơ "Bắt nạt" là nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.
Câu 8: B. 5 lần Cụm từ "đừng bắt nạt" xuất hiện 5 lần trong bài thơ để nhấn mạnh thông điệp.
Câu 9: A. 1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – d Bố cục của bài thơ được chia theo thứ tự như sau: Phần 1: Khổ thơ đầu (nêu vấn đề) Phần 2: Khổ 2, 3, 4 (gợi ý những việc làm tốt thay vì bắt nạt) Phần 3: Khổ 5, 6 (những đối tượng không nên bắt nạt) Phần 4: Khổ 7, 8 (lời nhắn nhủ của tác giả)
Câu 10: A. Là phép tu từ hoán dụ thay thế cho những khó khăn, thử thách. "Ăn mù tạt" và "trêu mù tạt" dùng để chỉ những khó khăn và thử thách trong cuộc sống.
Câu 11: B. Nhằm nhấn mạnh thái độ không đồng tình với hành động bắt nạt. Sự lặp lại của cụm từ "đừng bắt nạt" nhằm nhấn mạnh sự không đồng tình với hành động bắt nạt.
Câu 12: A. Đừng cố chịu đựng để bị bắt nạt thêm, phải mạnh mẽ phản kháng lại. Tác giả khuyên các bạn bị bắt nạt nên phản kháng, không chịu đựng thêm nữa.
Câu 13: D. Cả A, B, C đều đúng Sau khi đọc bài thơ "Bắt nạt", chúng ta cần có thái độ sống yêu thương con người, không bắt nạt người khác và làm những việc mang tính nhân văn.
