Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau và cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó
“Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ câu trắng
Nếu là hoa tôi sẽ là một đoá hướng dương
Nếu là mây tôi sẽ là một vầng mây ấm
Là người tôi sẽ chết cho quê hương”
(“Tự nguyện”, nhạc và lời: Trương Quốc Khánh)
KHÁM PHÁ
1. Khái niệm, ý nghĩa của việc sống lí tưởng
Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi:
CH 1:
a. Em hãy nêu mong muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong thông tin trên.
b. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thực hiện mong muốn trên như thế nào? Ý nghĩa mong muốn đó với dân tộc Việt Nam?
CH 2:
a. Em hãy chỉ ra mục đích sống của bác sĩ Đặng Thùy Trâm và đồng đội.
b. Chi tiết nào trong những dòng nhật kí trên thể hiện suy nghĩ và hành động để đạt được mục đích đó?
c. Em hãy cho biết thế nào là sống có lí tưởng và ý nghĩa của sống có lí tưởng.
2. Lý tưởng sống của thanh niên việt nam ngày nay
Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi:
a. Dựa vào các thông tin trên, em hãy xác định nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam và những thanh niên cần phải làm để thực hiện nhiệm vụ đó.
b. Theo em, học sinh cần làm gì để thực hiện nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam ngày nay?
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?
a. Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng.
b. Người sống có lý tưởng là người luôn suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc
c. Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lý tưởng.
d. Ở mỗi thời đại khác nhau, con người có lý tưởng sống khác nhau.
e. Người sống có lý tưởng là người có nhiều ước mơ, hoài bão.
g. Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lý tưởng
Câu 2: Từ quan điểm dưới đây, em hãy viết bài thuyết trình về ý nghĩa của việc sống có lí tưởng:
Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng kiên định thì không có cuộc sống.
(Lev Nikolayevich Tolsoy)
Câu 3: Em hãy nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh dưới đây và nêu ý nghĩa của những việc làm đó.
Câu 4: Em hãy kể về một tấm gương thanh niên Việt Nam tiêu biểu trong hoạt động học tập/ nghiên cứu khoa học/ khởi nghiệp/ thiện nguyện… và rút ra bài học cho bản thân.
Câu 5: Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam, em hãy xác định nhiệm vụ mà bản thân phải thực hiện trong học tập và cuộc sống, từ đó xây dựng kế hoạch để thực hiện những nhiệm vụ đó.
VẬN DỤNG
Câu 1: Hãy thiết kế một thông điệp về lí tưởng sống và trang trí ở góc học tập làm mục tiêu phấn đấu của em
Câu 2: Em hãy thực hiện kế hoạch rèn luyện theo lí tưởng và chia sẻ với các bạn về kết quả mà em đã đạt được, những điều chưa đạt được theo kế hoạch và phương hướng phấn đấu của em.
PHẦN II: LỜI GIẢI
MỞ ĐẦU
Những ca từ trong bài hát “Tự nguyện” có thể thực hiện các ý muốn của nhân vật bao:
“Bồ câu trắng” biểu tượng cho hòa bình, tình hữu nghị và tinh thần đoàn kết.
“Đóa hướng dương” tượng trưng cho khát vọng hướng tới ánh sáng, những lý tưởng sống cao đẹp, tỏa sáng với sự tích cực và lạc quan.
“Vầng mây ấm” mang ý nghĩa lan tỏa tình yêu thương, sự ấm áp đến với mọi người.
“Chế độ cho quê hương” thể hiện tinh thần hy sinh cao cả, cống hiến trọn vẹn cho Tổ quốc.
Ý nghĩa của những ước muốn này là khắc họa lý tưởng sống cao đẹp, thiết lập lợi ích của cộng đồng và quê hương lên trên bản thân, đồng thời truyền cảm mạnh mẽ về sự cống hiến và tinh thần yêu nước.
KHÁM PHÁ
Khái niệm, ý nghĩa của việc sống lý tưởng
CH 1:
Một. Mong muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh được thể hiện trong thông tin trên là làm cho đất nước hoàn toàn độc lập, nhân dân được tự do, ai cũng có cơm ăn, áo mặc và được học hành.
b. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thực hiện mong muốn bằng cách hy sinh cả cuộc đời, triển khai lãnh đạo cách mạng Việt Nam, chiến đấu cho độc lập dân tộc. Ý nghĩa mà mong muốn này là mang lại tự do, hạnh phúc cho dân tộc Việt Nam và đặt nền tảng cho một đất nước phát triển.
CH 2:
Một. Mục đích sống của bác sĩ Đặng Thùy Trâm và đồng đội là chiến đấu vì độc lập, tự do của dân tộc, “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”, đồng thời hiến dâng cả đời mình cho Tổ quốc.
b. Những chi tiết như “bền gan chiến đấu”, “tự hào vì đã dâng đời mình cho tổ quốc” cho thấy suy nghĩ và hành động của họ luôn hướng dẫn về lý tưởng cao đẹp, vượt qua mọi khó khăn để bảo vệ quê hương hương.
c. Sống có lý tưởng là sống có mục tiêu, xác định rõ ràng, luôn phấn đấu không ngừng nghỉ vì mục tiêu cao đẹp. Lý tưởng sống có ý nghĩa rất lớn khi giúp con người sống tích cực, tự hoàn thiện và đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội.
Lý tưởng sống của thanh niên Việt Nam ngày nay
Một. Thanh niên Việt Nam cần đi đầu trong các hoạt động khó khăn, rèn luyện đạo đức, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Họ cần tích cực học tập, sáng tạo, xung phong đến những nơi khó khăn, luôn cố gắng vượt qua thử thách.
b. Là học sinh, em cần chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức, tham gia các hoạt động xã hội để trau dồi kỹ năng và sản phẩm chất. Đồng thời, cần xây dựng một lý tưởng sống cao đẹp, hướng tới mục tiêu đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
LUYỆN TẬP
Câu 1:
Một. Không có đồng tình. Sống có mục tiêu chỉ là một phần, sống có lý tưởng còn bao hàm mục tiêu cao cả vì lợi ích cộng đồng.
b. Đồng tình. Lý tưởng là kim chỉ nam cho mọi hành động, giúp cá nhân phấn đấu vì mục tiêu của dân tộc.
c. Không hoàn thành tình huống. Làm giàu không phải lúc nào cũng đi đôi với lý tưởng cao đẹp, lý tưởng sống nhưng cần hướng đến giá trị nhân văn.
d. Đồng tình. Lý tưởng sống thay đổi tùy thuộc vào bối cảnh xã hội và thời đại.
đ. Không có đồng tình. Người sống có lý tưởng không chỉ cần ước mơ mà còn cần hành động cụ thể để thực hiện hoài bão.
g. Đồng tình. Đối với học sinh, tích cực học tập là nền tảng để thực hiện ý tưởng đóng góp cho quê hương, đất nước.
Câu 2:
Bài thuyết trình về lý tưởng sống:
Lý tưởng là ngọn đèn chỉ đường, giúp con người định hướng cuộc sống và đạt được mục tiêu cao đẹp. Sống có lý tưởng không chỉ mang lại động lực mạnh mẽ, mà còn giúp mỗi cá nhân vượt qua khó khăn và thử thách. Khi có lý tưởng, con người trở nên minh họa, tích cực và sống có trách nhiệm hơn. Một xã hội mà mỗi người đều sống có lý tưởng sẽ trở thành một xã hội thịnh vượng, văn minh và hạnh phúc. Không có lý tưởng, cuộc sống trở nên mơ phổi và dễ bị cuốn theo những điều tiêu cực. Vì vậy, mỗi người cần xác định lý tưởng sống và coi đó là động lực để hướng tới một ý nghĩa cuộc sống.
Câu 3:
Những bức ảnh cho thấy thanh niên đang tham gia tích cực vào hoạt động xây dựng và bảo vệ tổ quốc, nghiên cứu khoa học, bảo vệ môi trường, ứng dụng công nghệ. Điều này có thể thực hiện tinh thần trách nhiệm, hãy yêu nước và ý chí vươn lên của thế hệ trẻ. Ý nghĩa của những hoạt động này là đóng góp tích cực vào sự phát triển bền vững của xã hội.
Câu 4:
Nguyễn Phương Thảo, tấm gương thanh niên tiêu biểu với thành tích xuất sắc trong học tập và nghiên cứu khoa học, là nguồn cảm hứng cho thế hệ trẻ. Em học được sự triển khai, nỗ lực không ngừng và vui lòng đam mê trong công việc từ tấm kính của chị.
Câu 5:
Em cần đặt mục tiêu học tập rõ ràng, tích cực tham gia các hoạt động xã hội và rèn luyện nhân cách. Kế hoạch của em bao gồm nhiệm vụ học tập hoàn thành tốt, trau dồi kỹ năng sống và xây dựng một thái độ tích cực.
VẬN DỤNG
Câu 1:
Em sẽ thiết kế thông điệp: “Lý tưởng cuộc sống là con đường sáng sủa, giúp bạn vượt qua mọi khó khăn để đạt được ước mơ.”
Câu 2:
Kế hoạch huấn luyện ý tưởng:
NHIỆM VỤ
CÁCH THỨC THỰC HIỆN
Về học tập
Xây dựng thời gian biểu tượng khoa học, hoàn thành bài tập đúng, không ngừng tìm kiếm câu hỏi học tập.
Về hành vi, lối sống
Tham gia các câu lạc bộ thiện nguyện, các chương trình bảo vệ môi trường, hoạt động ngoại khóa.
Về các hoạt động
Đọc sách về kỹ năng sống, tham khảo các tấm kính thành công, luôn đặt mục tiêu phấn đấu rõ ràng.
