Câu hỏi: Em hãy cùng các bạn tham gia trò chơi “giải ô chữ”
- Giải ô chữ để tìm chìa khóa, ai tìm được chìa khóa nhanh nhất sẽ thắng.
- Chia sẻ hiểu biết của em về từ khóa đó.
1. Hàng ngang gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh mức bình thường.
2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái , chỉ sự đối lập và ỷ lại
3. Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái chỉ sự đồng nghĩa với làm việc.
4. Hàng ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường học.
5. Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi.
KHÁM PHÁ
1.Tự lập và biểu hiện của tự lập
Câu 1: a) Vì sao Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước?
b) Từ câu chuyện Bác Hồ em hiểu thế nào là tự lập?
Câu 2: a) Em hãy xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên?
b) Em còn biết những biểu hiện nào khác của tính tự lập?
2.Ý nghĩa của tự lập
Câu hỏi: Từ các trường hợp trên, em hãy cùng các bạn thảo luận và cho biết ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội?
1. Bố của Hưng mất sớm, mẹ vất vả lao động nuôi hai anh em ăn học. Hưng luôn ý thức phải tự làm tốt các việc cá nhân của mình đồng thời giúp đỡ mẹ mọi việc trong gia đình. Khi mẹ ốm phải nằm viện, Hưng lo toan hết việc nhà, chăm sóc mẹ và em chu đáo. Năm học nào Hưng cũng đạt danh hiệu Học sinh Giỏi.
a) Hưng đã thể hiện tính tự lập như thế nào?
b) Tính tự lập đã đem lại điều gì cho Hưng?
2. Tính tự lập của anh Luận
Anh Luận là người dân tộc Mường được bình chọn là Doanh nhân trẻ xuất sắc. Tuy gia đình khó khăn nhưng anh vẫn cố gắng học và đã thi đỗ vào trường đại học. Để có tiền đóng học phí và sinh hoạt, anh đã làm thêm nhiều việc: phát tờ rơi, gia sư, phục vụ bàn,... Ra trường, anh trở về quê đã mang lại điều gì cho hương làm thuê, tự tích luỹ tiền và bắt đầu kinh doanh cà phê. Doanh nghiệp của anh ngày càng phát triển, tạo công ăn việc làm cho nhiều người ở buôn làng.
Tính tự lập của anh Luận đã mang lại điều gì cho anh và cho xã hội?
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy nêu 1 số biểu hiện về tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày?
Câu 2: Em hãy kể về 1 hành vi ỷ lại , dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống. Em rút ra bài học gì từ những hành vi đó?
Câu 3: Xử lí tình huống:
Tan học sớm. Hoa rủ các bạn vào nhà mình ăn cơm trưa. Về tới nhà, Hoa chợt nhớ ra là lúc sáng mẹ về quê thăm bà ốm nên không nấu cơm sẵn như mọi ngày. Hoa và các bạn cùng vào bếp nhưng loay hoay mãi không biết nấu biết nấu gì đồ ăn trưa vì từ trước tới giờ đều được mẹ làm giúp.
Nếu là Hoa, em sẽ làm gì?
• Mặc dù nhà ngay gần trường nhưng hằng ngày bố mẹ vẫn phải đưa đón An đi học. Thấy vậy, Hải hỏi: "Sao cậu không tự đi học?". An trả lời: "Mình là con trai duy nhất trong nhà, bố mẹ không chăm mình thì còn chăm ai. Mình mới học lớp 6, bố mẹ chăm sóc như vậy là đương nhiên"
Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An?
VẬN DỤNG
Câu 1: Em hãy lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân, theo gợi ý sau; các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; biện pháp thực hiện; kết quả rèn luyện.
Câu 2: Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê ngoại 1 tháng sống cùng ông bà. Em hãy thiết kế 1 cuốn sổ tay; thời gian nội dung nhắc nhở; cách thức thực hiện; tự đánh giá.
PHẦN II: LỜI GIẢI
KHỞI ĐỘNG
Câu hỏi: Em hãy cùng các bạn tham gia trò chơi “giải ô chữ”
Giải thích ô chữ để tìm chìa khóa, ai tìm được chìa khóa nhanh nhất sẽ thắng.
Chia sẻ hiểu biết của em về từ khóa đó.
1. Hàng ngang 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh bình thường.
Đây là một câu hỏi yêu cầu người chơi tìm ra từ khóa mang ý nghĩa về thành tích học tập của học sinh ở mức bình thường, với độ dài là 7 chữ cái. Từ khóa có thể là "học sinh giỏi".
2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái, chỉ lập và ỷ lại
Ở đây, từ khóa yêu cầu có thể thực hiện cài đặt trạng thái và an toàn. Một từ có thể là "lười biếng", phản ánh chế độ tự thiết lập, an vui lại cho người khác.
3. Hàng ngang số 3 bao gồm 7 chữ cái chỉ đồng nghĩa với công việc.
Từ này cần liên hệ với hoạt động làm việc. Một từ có thể là "hoạt động", diễn tả sự hoạt động, làm việc, thực hiện bất kỳ công việc nào.
4. Hàng ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường học.
Hoạt động chính của học sinh trong trường học liên quan đến việc học tập nên từ khóa có thể là "học tập".
5. Hàng ngang số 5 bao gồm 6 chữ cái, chỉ số tôn giáo và cấp độ phù hợp với người lớn tuổi.
Từ này có thể thể hiện sự tôn trọng của người lớn tuổi, vì vậy từ khóa có thể là "được phép", một cấp độ đúng mà học sinh cần có.
KHÁM PHÁ
1. Tự cài đặt và biểu hiện của cài đặt
Câu 1:
a) Vì sao Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường nghiên cứu nước?
Bác Hồ quyết định tâm ra đi tìm đường nghiên cứu nước vì trước tình cảnh đất nước bị xâm lược, dân tộc bị nô lệ, Bác đã tìm thấy những giới hạn của các phong trào yêu nước trước đó, và muốn tìm một con đường đúng đắn để cứu nước, bảo vệ dân tộc. Bác cũng cảm nhận được trách nhiệm của bản thân trong công việc giải quyết các vấn đề của đất nước.
b) Từ câu chuyện Bác Hồ em hiểu thế nào là tự lập?
Tự thiết lập là khả năng tự thực hiện cuộc sống chủ yếu của mình, không dựa vào người khác. Bác Hồ là một ví dụ điển hình của tinh thần tự lập khi ông tự mình ra đi tìm đường nghiên cứu nước, tự mình học hỏi và tích lũy kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau mà không phụ thuộc vào ai.
Câu 2:
a) Xác định rõ những biểu hiện tự thiết lập trong các bức tranh và thông tin trên?
Biểu hiện của tự lập trong các bức tranh có thể thấy qua hành động tự mình làm việc, như tự khâu lại áo, tự nấu cơm để học bài, hoặc giúp đỡ gia đình nhỏ rau hay làm việc nhà. Những hình ảnh này phản ánh độ sáng tự động và độc lập trong các ngày hành động.
b) Em còn biết những biểu hiện nào khác của cài đặt tự động không?
Ngoài những biểu hiện trong cuộc tranh, tính tự thiết lập còn có thể thực hiện qua việc tự làm bài tập, tự học mà không quay cóp, chuẩn bị sơ đồ dùng học tập cho mình, tự thức dậy sớm và chăm sóc bản thân, tự vệ sinh cá nhân, và có thể tự giải quyết các vấn đề trong cuộc sống mà không cần sự trợ giúp của người khác.
2. Ý nghĩa của tự lập
Câu hỏi: Từ các trường hợp trên, em hãy cùng các bạn thảo luận và cho biết ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội?
1. Bố của Hưng mất sớm, mẹ vất vả nuôi hai anh em ăn học. Hưng luôn ý thức phải tự làm tốt các công việc cá nhân của mình đồng thời giúp đỡ mẹ mọi công việc trong gia đình. Khi mẹ đất phải nằm viện, Hưng lo toan hết việc nhà, chăm sóc mẹ và em chug. Năm học nào Hưng cũng đạt được danh hiệu Học sinh Giỏi.
a) Hưng đã có thể thực hiện các cài đặt tự động như thế nào?
Hưng thể hiện tính tự lập qua việc tự chăm sóc bản thân, tự làm tốt việc học, không làm phiền mẹ, đồng thời giúp mẹ trong mọi công việc gia đình, đặc biệt là trong lúc mẹ ốm. Tính tự lập của Hưng giúp anh ấy đạt được thành tích học tập tốt và làm khung mẫu cho các bạn.
b) Tính tự lập đã đem lại điều gì cho Hưng?
Tính tự lập của Hưng đã giúp anh không chỉ làm tốt công việc học tập mà còn có khả năng tự lo liệu cho bản thân và gia đình. Điều này mang lại cho Hưng kết quả học tập xuất sắc và cũng tạo cơ hội để anh trưởng thành thành công trong cuộc sống.
2. Tính tự lập của anh Luận
Anh Luận là người dân tộc Mường, dù gia đình khó khăn, nhưng anh vẫn cố gắng học và đã đỗ vào trường đại học. Để có tiền đóng học phí và sinh hoạt, anh đã làm thêm nhiều công việc: phát giả rơi, gia sư, phục vụ bàn... Ra trường, anh trở về quê đã mang lại điều gì cho hương làm thuê, tự dưỡng và tiền bắt đầu kinh doanh cà phê. Doanh nghiệp của anh ngày càng phát triển, tạo công việc làm cho nhiều người ở buôn làng.
Tính tự lập của Anh Luận đã mang lại điều gì cho anh và cho xã hội?
Tính tự lập của anh Luận giúp anh vượt qua khó khăn, tự tạo cơ hội học hành, phát triển bản thân và khởi nghiệp. Không chỉ thành công trong công việc cá nhân, anh còn đóng góp góp ý cho xã hội bằng cách tạo ra công việc làm cho những người buôn làng, cung cấp nền tảng kinh tế địa phương phát triển.
LUYỆN TẬP
Câu 1: Hãy nêu 1 số biểu thức tự thiết lập trong ngày học tập và sinh hoạt?
Biểu hiện của tính tự lập trong học tập và sinh hoạt hàng ngày có thể là công việc học bài một cách chủ động mà không cần nhắc nhở, chuẩn bị sơ đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đến lớp, tự làm công việc nhà như quét dọn, rửa chén, hoặc tự chuẩn bị bữa ăn, chăm sóc bản thân.
Câu 2: Em hãy kể về 1 hành động vi phúc lại, dựa và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống. Em rút ra bài học từ những hành động đó là gì?
Một hành vi vui vẻ có thể là một số công việc mà một số bạn học sinh dựa vào bạn bè để sao chép bài khi chưa học bài đầy đủ. Bài học rút ra là sự tự lập rất quan trọng trong học tập và cuộc sống, không nên phụ thuộc vào người khác mà phải tự mình cố gắng để đạt được kết quả tốt.
Câu 3: Xử lý vấn đề:
a) Nếu là Hoa, em sẽ làm gì?
Nếu là Hoa, em sẽ gọi điện hỏi mẹ cách nấu và tự tay vào bếp để tập nấu ăn, đây là cơ hội để em học hỏi và tự lập hơn trong công việc chăm sóc bản thân và bạn bè.
b) Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An?
Nếu là Hải, em sẽ nói An nên tự giác đi học, không nên lo lắng bố mẹ như vậy. Em sẽ khuyên An hãy tự lập hơn, và việc tự học từ khi còn nhỏ sẽ giúp An trưởng thành và tự tin hơn trong cuộc sống.
VẬN ĐỘNG
Câu 1: Hãy cài đặt và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân, theo mẹo gợi ý sau; các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; thực hiện biện pháp; kết quả rèn luyện.
Lập kế hoạch cụ thể giúp rèn luyện tính tự thiết lập có thể bao gồm các công việc tự học, tự chuẩn bị sách, làm bài tập về nhà, tự nấu ăn, tự dọn dẹp phòng ngủ, giúp đỡ gia đình và chăm sóc sức khoẻ.
Câu 2: Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê ngoại 1 tháng sống cùng ông bà. Hãy thiết kế 1 cuốn sổ tay; thời gian nội dung nhắc nhở; cách thức thực hiện; tự đánh giá.
Cuốn sách này có thể bao gồm các công cụ hoạt động như giúp ông bà công việc nhà, chăm sóc cây xanh, giúp bà nấu cơm, đọc sách, tự học và tự đánh giá về sự trưởng thành và tính tự lập trong suốt kỳ nghỉ.
