Câu hỏi: Em mong muốn được như các bạn trong hinh không? Em còn mong muốn điều gì khác nữa?
KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu các quyền cơ bản của trẻ em
Câu 1: Cùng nghe bài hát và trả lời câu hỏi:
QUYỀN TRẺ EM
Nhạc và lời: Thịnh Vĩnh Thành
Là tuổi nhỏ hôm nay, là thế giới ngày mai.
Chúng em muốn tương lai, hành tinh luôn hoà bình.
Chúng em có quyền được vui chơi.
Chúng em có quyền được đến trường.
Chúng em có quyền được tham gia.
Phát triển sáng rực đường tương lai.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho tuổi thơ.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho chúng em.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho tuổi thơ.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho chúng em.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho tuổi thơ.
Những gì tốt đẹp nhất xin dành cho chúng em...
a) Cảm nghĩ của em sau khi nghe bài hát?
b) Liệt kê tất cả những quyền mà trẻ em mong muốn được thê hiện trong bài hát trần.
Câu 2: Hãy đặt tên cho môi hình ảnh tương ứng với mỗi quyền của trẻ em dưới đây:
2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em
Câu hỏi: a. Ý nghĩa của quyền trẻ em
Lan không những học giỏi mà còn thích múa hát, nên bố mẹ, thấy cô giáo của Lan luôn khuyến khích, động viên bạn tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, trường và của địa phương. Theo em, vi sao Lan có thể tham gia tốt các hoạt động văn hoá, văn nghệ của trường lớp và địa phương?
b. Ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em
Gia đình Tuấn có hai anh em, luôn được bố mẹ thương yêu và tôn trọng ý kiến của con. Dù bận nhiều việc, nhưng bố mẹ Tuần vẫn luôn chăm lo đến việc học tập của hai anh em. Được sống trong tình thương yêu, quan tâm, chăm sóc của gia đình, Tuấn và em gái luôn chăm ngoan, học giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu quý.
Vì sao Tuấn và em gái luôn chăm ngoan học giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu quý?
3. Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội và bồn phận của trẻ em trong việc thực hiện quyền trẻ em
Câu hỏi: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
Thông tin 1:
Là một xã ở Đồng bằng sông Cửu Long, mặc dù điều kiện kinh tế - xã hội còn có khó khăn, nhưng Uỷ ban nhân dân xã T luôn quan tâm đến việc thực hiện quyền trẻ em. Xã đã huy động nguồn lực trong xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị và đồ dùng học tập cho trường trung học cơ sở và hai trường tiểu học. Phong trào học tập của xã được đầy mạnh đến mỗi gia đình có trẻ em. Vì vậy 100% trẻ em trong xã đều đến trường đúng tuổi quy định, trong đó nhiêu cháu là học sinh giỏi của lớp, của trường và đạt danh hiệu trong các kì thi học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh.
a) Uỷ ban nhân dân xã T đã thực hiện quyền trẻ em ở xã mình như thể nào?
b) Việc làm của uỷ ban nhân dân xã T đã tác động đến thực hiện quyền trẻ em trong xã như thế nào?
Thông tin 2:
Vốn thông minh, chăm chỉ, nhưng vì nhà nghèo nên mới học hết lớp 5, Hoà đã phải nghĩ đến chuyện thôi học, ở nhà lao động để kiếm sống. Nhưng khi được cô giáo và bạn bè ở lớp khuyên nhủ, Hoà đã bỏ ý định thôi học, vừa đi học vừa làm việc nhà phụ giúp bố mẹ. Hoà không những không phải bỏ học. mà côn trở thành học sinh giỏi của lớp 6A.
a) Hoà đã thực hiện tốt quyền và bổn phận nào của trẻ em?
b) Em có thể học tập được điều gì của bạn Hoà?
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em.
Câu 2: Trong các hành vi sau, hành vi nào đã thực hiện quyền trẻ em, hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em?
Câu 3: Trên một bài báo có đoạn tin vắn sau: “Bà Hải mở một quán giải khát tại trung tâm thị trấn. Quán của bà rất đông khách, ngoài những người trong thị trấn và khách đ đường qua lại, quản của bà luôn là đa điểm tập trung ăn chơi của nhóm trẻ em từ 12 - 15 tuổi trong vùng. Nhóm trẻ hay tập trung tại quán bà Hải vào mỗi buổi chiều để ăn uống và đánh bài. Một lần, nhóm trẻ đang ăn nóng, đánh bài thì công an ập vào giải tán và tiến hành lập biên bản xử phạt bà Hải”
a) Hãy nhận xét hành vì của bà Hải và nhóm trẻ trong tình huống trên?
b) Em sẽ làm gì nếu chứng kiến tình huống đó?
c) Theo em, việc công an đến lập biên bản bà Hải và giải tán nhóm trẻ là đúng hay sai. Vì sao?
VẬN DỤNG
Câu 1: Vẽ tranh với chủ đề “Quyền trẻ em” và cùng các bạn trưng bày tại lớp học của mình.
Câu 2: Tìm hiểu và nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm. chăm sóc của cha mẹ đối với mình hoặc của chính quyền địa phương đối với trẻ em nơi em sinh sống.
Câu 3: Em cùng các bạn trong nhóm xây dựng kế hoạch thực hiện quyền trẻ em của bản thân?
- Những công việc cần làm: trong học tập, trong quan hệ với mọi người xung quanh ở nhà, ở trường và ở ngoài xã hội.
- Biện pháp thực hiện.
PHẦN II: LỜI GIẢI
KHỞI ĐỘNG
Câu hỏi: Em mong muốn được như các bạn trong hình không? Em còn mong muốn điều gì khác nữa?
Khi nhìn vào hình ảnh các bạn, em mong muốn được như họ vì họ có những phẩm chất mà em ngưỡng mộ. Em cũng mong muốn có một môi trường học tập tốt để phát triển hết khả năng của mình, được tham gia vào những hoạt động năng khiếu mà mình yêu thích, và đặc biệt là được bảo vệ sức khỏe để có thể học tập và vui chơi một cách thoải mái.
KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu các quyền cơ bản của trẻ em
Câu 1: Cùng nghe bài hát và trả lời câu hỏi:
QUYỀN TRẺ EM
Nhạc và lời: Thịnh Vĩnh Thành
Bài hát thể hiện những mong muốn và quyền lợi cơ bản mà trẻ em cần có trong cuộc sống. Nội dung bài hát nhấn mạnh rằng trẻ em có quyền được vui chơi, được học tập, được tham gia vào các hoạt động phát triển bản thân, và đặc biệt là quyền được sống trong một thế giới hòa bình. Đây là những quyền mà mọi trẻ em đều xứng đáng có được.
a) Cảm nghĩ của em sau khi nghe bài hát?
Bài hát mang đến cho em những cảm xúc tích cực và hạnh phúc, vì nó nhấn mạnh đến những quyền cơ bản của trẻ em, giúp em nhận thức rõ ràng về những gì mình xứng đáng có được trong cuộc sống. Nó khiến em cảm thấy tự hào và biết ơn vì có một môi trường học tập và vui chơi đầy đủ quyền lợi.
b) Liệt kê tất cả những quyền mà trẻ em mong muốn được thể hiện trong bài hát?
Trong bài hát, trẻ em mong muốn có các quyền sau:
Quyền được vui chơi.
Quyền được đến trường.
Quyền được tham gia vào các hoạt động phát triển sáng tạo và học hỏi.
Quyền được sống trong một thế giới hòa bình và an toàn.
Câu 2: Hãy đặt tên cho mỗi hình ảnh tương ứng với quyền của trẻ em dưới đây.
Các hình ảnh này có thể là những hoạt động gắn liền với các quyền của trẻ em như vui chơi, học tập, và phát triển năng khiếu. Những hình ảnh có thể là trẻ em chơi thể thao, tham gia học tập ở trường, hay tham gia các hoạt động nghệ thuật.
2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em
Câu hỏi:
a) Ý nghĩa của quyền trẻ em
Lan không những học giỏi mà còn thích múa hát, nên bố mẹ luôn khuyến khích và động viên Lan tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, trường và địa phương. Việc này giúp Lan phát triển năng khiếu và tham gia vào các hoạt động xã hội, qua đó xây dựng kỹ năng và tự tin hơn. Lan có thể tham gia tốt vào các hoạt động văn hóa và văn nghệ của trường, lớp và địa phương nhờ vào quyền được học tập và phát triển năng khiếu mà bạn yêu thích.
b) Ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em
Gia đình Tuấn có hai anh em luôn được bố mẹ yêu thương và tôn trọng ý kiến. Mặc dù công việc bận rộn, nhưng bố mẹ vẫn chăm lo cho việc học của các con. Được sống trong tình yêu thương, quan tâm của gia đình giúp Tuấn và em gái học giỏi, chăm ngoan và được thầy cô, bạn bè yêu quý. Điều này cho thấy việc thực hiện quyền của trẻ em về sự yêu thương, chăm sóc và tôn trọng là yếu tố quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện.
3. Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội và bổn phận của trẻ em trong việc thực hiện quyền trẻ em
Câu hỏi:
Thông tin 1:
Là một xã ở Đồng bằng sông Cửu Long, dù điều kiện kinh tế - xã hội còn khó khăn, nhưng Ủy ban nhân dân xã T luôn quan tâm đến việc thực hiện quyền trẻ em. Xã đã huy động nguồn lực xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị và đồ dùng học tập cho trường trung học cơ sở và hai trường tiểu học. Phong trào học tập của xã được đẩy mạnh đến mỗi gia đình có trẻ em. Vì vậy, 100% trẻ em trong xã đều đến trường đúng tuổi quy định, trong đó nhiều cháu là học sinh giỏi của lớp, của trường và đạt danh hiệu trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh.
a) Ủy ban nhân dân xã T đã thực hiện quyền trẻ em ở xã mình như thế nào?
Ủy ban nhân dân xã T đã thực hiện quyền trẻ em bằng cách đầu tư vào cơ sở vật chất, cải thiện điều kiện học tập cho các trường học và tạo ra môi trường học tập tốt nhất cho trẻ em. Họ cũng khuyến khích phong trào học tập trong từng gia đình, qua đó giúp các em nhận thức rõ về quyền lợi và nghĩa vụ học tập của mình.
b) Việc làm của Ủy ban nhân dân xã T đã tác động đến việc thực hiện quyền trẻ em trong xã như thế nào?
Việc làm của Ủy ban nhân dân xã T đã tác động mạnh mẽ đến việc thực hiện quyền học tập của trẻ em. Nhờ vào sự đầu tư về cơ sở vật chất và khuyến khích phong trào học tập, xã đã đảm bảo rằng tất cả trẻ em trong xã đều được đến trường và có cơ hội học tập bình đẳng, qua đó tạo ra một thế hệ trẻ khỏe mạnh và thông minh.
Thông tin 2:
Vốn thông minh, chăm chỉ, nhưng vì nhà nghèo nên Hoà chỉ học hết lớp 5 và đã nghĩ đến chuyện thôi học để giúp đỡ gia đình. Tuy nhiên, khi được cô giáo và bạn bè khuyên nhủ, Hoà đã quyết định không bỏ học mà vừa học vừa làm việc nhà phụ giúp bố mẹ. Hoà không chỉ không bỏ học mà còn trở thành học sinh giỏi của lớp 6A.
a) Hoà đã thực hiện tốt quyền và bổn phận nào của trẻ em?
Hoà đã thực hiện quyền học tập của trẻ em, đồng thời cũng thể hiện bổn phận chăm chỉ học tập và giúp đỡ gia đình. Hoà cho thấy trẻ em có quyền học tập, đồng thời cũng có trách nhiệm trong việc duy trì việc học ngay cả khi hoàn cảnh khó khăn.
b) Em có thể học tập được điều gì từ bạn Hoà?
Em học được từ bạn Hoà tính kiên trì và ý chí quyết tâm. Dù hoàn cảnh khó khăn, Hoà vẫn không bỏ cuộc trong việc học mà tìm cách cân bằng giữa học và lao động để giúp đỡ gia đình.
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em.
Trường học của em thường tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể để trẻ em có thể giao lưu và học hỏi, trường cũng có các hoạt động vui chơi, thể dục thể thao để giúp trẻ em phát triển cả về thể chất và tinh thần. Nơi em sống cũng chú trọng đến việc bảo vệ trẻ em thông qua các chiến dịch tuyên truyền về phòng chống tai nạn, bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực.
Câu 2: Trong các hành vi sau, hành vi nào đã thực hiện quyền trẻ em, hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em?
Hành vi thực hiện quyền trẻ em:
Tổ chức việc làm cho trẻ em gặp khó khăn.
Thường xuyên tiêm phòng dịch bệnh cho trẻ em.
Tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ em.
Hành vi xâm phạm quyền trẻ em:
Ngược đãi trẻ em.
Bắt trẻ em bỏ học để lao động kiếm tiền.
Lôi kéo trẻ em tham gia vào tệ nạn xã hội.
Câu 3:
a) Hành vi của bà Hải và nhóm trẻ trong tình huống trên là gì?
Hành vi của bà Hải và nhóm trẻ là vi phạm pháp luật và xâm phạm quyền trẻ em vì trẻ em không nên tham gia vào các hoạt động ăn chơi như đánh bài mà phải được chăm sóc và giáo dục tốt.
b) Em sẽ làm gì nếu chứng kiến tình huống đó?
Nếu chứng kiến tình huống đó, em sẽ khuyên các bạn không nên đến quán chơi bài và báo cáo sự việc với cơ quan chức năng để ngừng hành vi sai trái đó.
c) Theo em, việc công an đến lập biên bản bà Hải và giải tán nhóm trẻ là đúng hay sai? Vì sao?
Theo em, việc công an lập biên bản và giải tán nhóm trẻ là đúng vì đây là hành vi cần ngừng lại để bảo vệ quyền lợi và sự phát triển lành mạnh của trẻ em, tránh để trẻ em bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội.
VẬN DỤNG
Câu 1: Vẽ tranh với chủ đề “Quyền trẻ em” và cùng các bạn trưng bày tại lớp học của mình.
Câu 2: Tìm hiểu và nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của cha mẹ đối với mình hoặc của chính quyền địa phương đối với trẻ em nơi em sinh sống.
Câu 3: Em cùng các bạn trong nhóm xây dựng kế hoạch thực hiện quyền trẻ em của bản thân?
Những công việc cần làm: Trong học tập, em sẽ cố gắng hoàn thành bài tập và tham gia đầy đủ các hoạt động học tập. Trong quan hệ với mọi người xung quanh, em sẽ luôn giúp đỡ bạn bè và gia đình. Ở nhà, em sẽ giúp đỡ ba mẹ trong các công việc nhà. Tham gia chăm chỉ các hoạt động xã hội như bảo vệ môi trường hay tham gia các hoạt động cộng đồng.
