A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
B. quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
C. một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu.
D. công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.
Câu 2:Tại sao phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
A. Hiểu được kinh nghiệm, rút ra bài học có giá trị lịch sử từ các nước khác, tránh được sai lầm
B. Hội nhập với các cộng đồng, các nước khác trong khu vực và thế giới
C. Nguồn cảm hứng sáng tạo trong ngành công nghiệp văn hóa, phát triển du lịch,… mang lại cơ hội nghề nghiệp mới
D. Tất cả các đáp án trên
Câu 3:Lịch sử cung cấp cho con người:
A. Hiểu biết về quá khứ, hiện tại và tương lai
B. Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người
C. Những thông tin về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử
D. Nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ
Câu 4: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người?
A. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người.
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
Câu 5:Cần phải học tập và khám phá lịch sử vì học lịch sử giúp chúng ta
A. dự đoán được quy luật phát triển của vạn vật trên Trái Đất.
B. hiểu được cội nguồn của bản thân, gia đình, quê hương.
C. thay đổi được những sự kiện, hiện tượng xảy ra trong quá khứ.
D. sáng tạo và làm phong phú thêm hiện thực lịch sử.
Câu 6: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101). Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
B. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 7: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
B. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
C. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
D. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
Câu 8: “Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên”. Đây là quan điểm
A. đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.
B. đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.
C. sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.
D. sai, vì tất cả mọi người đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử.
Câu 9: Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng, dân tộc là:
A. Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe lịch sử”
B. Dùng lịch sử để làm gương cho đời sau
C. Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó
D. Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình
Câu 10: Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường bắt gặp lịch sử ở đâu?
A. Ở khu di tích lịch sử, bảo tàng, nhân vật lịch sử
B. Ở khắp mọi nơi, trên mỗi nếp nhà, nẻo đường, con phố, bản làng, quảng trường,…
C. Trong sách vở, công trình nghiên cứu khoa học lịch sử
D. Lịch sử không xuất hiện trong cuộc sống hằng ngày
Câu 11: Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
B. chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.
C. rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
D. giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.
Câu 12: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
B. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
C. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
Câu 13:Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người?
A. Giúp con người sáng tạo lịch sử cho phù hợp với xã hội hiện tại.
B. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ xã hội loài người.
C. Giúp con người biết được nguồn gốc của bản thân, gia đình.
D. Góp phần tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng.
Câu 14:Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?
A. Lập thư mục => sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => Xác minh, đánh giá sử liệu.
B. Xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu.
C. Chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
D. Sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
Câu 15: Bộ phim nào sau đây sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử?
A. Thương ngày nắng về.
B. Hương vị tình thân.
C. Hoa hồng trên ngực trái.
D. Lý Công Uẩn: Đường tới Thăng Long.
Câu 16:Tri thức lịch sử mang đặc điểm nào sau đây?
A. Rộng lớn và đa dạng.
B. Không bao giờ biến đổi.
C. Chỉ mang tính chủ quan.
D. Chỉ mang tính khách quan.
Câu 17:Tri thức lịch sử có điểm gì tương đồng với nhận thức lịch sử?
A. Là duy nhất và không thay đổi theo thời gian.
B. Là toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ.
C. Là những hiểu biết của con người về quá khứ.
D. Không dựa vào ý muốn chủ quan của con người.
Câu 18:Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập và tìm hiểu lịch sử?
A. Đọc sách lịch sử.
B. Tham quan di tích lịch sử.
C. Xem phim khoa học viễn tưởng.
D. Nghe các bài hát có nội dung về lịch sử.
Câu 19:Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn.
B. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
C. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
D. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
Câu 20: Nội dung nào sau đây không phải là cách mà con người lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm, truyền thống và tri thức?
A. Gửi gắm trong sử thi.
B. Khắc họa trên vách đá.
C. Thực hành nghi lễ truyền thống.
D. Dựng các bộ phim khoa học viễn tưởng.
Đáp án tham khảo:
Câu 1: Thu thập sử liệu được hiểu là B. quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử. Thu thập sử liệu bao gồm toàn bộ các hoạt động nhằm tìm kiếm và tập hợp thông tin lịch sử từ nhiều nguồn khác nhau như hiện vật, tài liệu chữ viết, truyền khẩu,… để phục vụ cho quá trình nghiên cứu lịch sử.
Câu 2: Tại sao phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời? D. Tất cả các đáp án trên Học lịch sử suốt đời không chỉ giúp hiểu được bài học giá trị từ quá khứ, hội nhập văn hóa mà còn mang lại cảm hứng sáng tạo và cơ hội nghề nghiệp, hỗ trợ sự phát triển toàn diện của con người.
Câu 3: Lịch sử cung cấp cho con người: B. Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người. Lịch sử mang lại cho con người những hiểu biết về quá khứ, qua đó nhận thức được sự phát triển của xã hội và các sự kiện quan trọng trong dòng chảy lịch sử.
Câu 4: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người? A. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người. Tri thức lịch sử giúp con người hiểu về quá khứ, từ đó có thể rút ra bài học và vận dụng trong thực tế cuộc sống.
Câu 5: Cần phải học tập và khám phá lịch sử vì học lịch sử giúp chúng ta B. hiểu được cội nguồn của bản thân, gia đình, quê hương. Học lịch sử không chỉ giúp hiểu rõ về nguồn gốc mà còn làm sâu sắc thêm lòng tự hào và trách nhiệm với quê hương, đất nước.
Câu 6: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau” C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại. Nhận định này nhấn mạnh giá trị thực tiễn của lịch sử trong việc rút ra các bài học kinh nghiệm từ những điều đã diễn ra.
Câu 7: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây? B. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức. Lịch sử không ngừng được bổ sung và làm mới qua các nghiên cứu, do đó việc học tập suốt đời giúp con người cập nhật và hiểu sâu hơn.
Câu 8: “Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên”. Đây là quan điểm D. sai, vì tất cả mọi người đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử. Lịch sử không giới hạn trong không gian lớp học mà có thể học qua sách vở, tham quan di tích hoặc các hoạt động thực tế khác.
Câu 9: Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng, dân tộc là: C. Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó. Lịch sử giữ vai trò quan trọng trong việc xây dựng và duy trì ý thức dân tộc, đồng thời bảo tồn bản sắc văn hóa.
Câu 10: Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường bắt gặp lịch sử ở đâu? B. Ở khắp mọi nơi, trên mỗi nếp nhà, nẻo đường, con phố, bản làng, quảng trường,… Lịch sử không chỉ hiện diện trong sách vở hay bảo tàng mà còn ở các yếu tố gần gũi trong cuộc sống hằng ngày.
Câu 11: Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử C. rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng. Lịch sử luôn mở rộng với những khám phá mới, đòi hỏi sự học tập liên tục để hiểu rõ hơn về thế giới.
Câu 12: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học? D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai. Lịch sử của một ngôi trường chỉ bao gồm các sự kiện, con người và quá trình hình thành, phát triển đã diễn ra trong quá khứ.
Câu 13: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người? A. Giúp con người sáng tạo lịch sử cho phù hợp với xã hội hiện tại. Tri thức lịch sử không nhằm mục đích "sáng tạo" mà để hiểu, rút kinh nghiệm và vận dụng từ quá khứ.
Câu 14: Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây? D. Sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục. Quy trình này đảm bảo sự chính xác và khách quan trong việc nghiên cứu lịch sử.
Câu 15: Bộ phim nào sau đây sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử? D. Lý Công Uẩn: Đường tới Thăng Long. Bộ phim lấy bối cảnh và nội dung từ lịch sử, phản ánh các sự kiện và nhân vật lịch sử.
Câu 16: Tri thức lịch sử mang đặc điểm nào sau đây? A. Rộng lớn và đa dạng. Tri thức lịch sử bao gồm nhiều lĩnh vực và khía cạnh, phản ánh sự phát triển phức tạp của xã hội loài người.
Câu 17: Tri thức lịch sử có điểm gì tương đồng với nhận thức lịch sử? C. Là những hiểu biết của con người về quá khứ. Cả hai đều liên quan đến quá trình hiểu và giải thích những gì đã xảy ra trong lịch sử.
Câu 18: Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập và tìm hiểu lịch sử? C. Xem phim khoa học viễn tưởng. Phim khoa học viễn tưởng không phản ánh nội dung lịch sử mà chủ yếu mang tính tưởng tượng.
Câu 19: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn. Việc học lịch sử giúp giải đáp các câu hỏi chưa có lời giải trong quá khứ.
Câu 20: Nội dung nào sau đây không phải là cách mà con người lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm, truyền thống và tri thức? D. Dựng các bộ phim khoa học viễn tưởng. Phim khoa học viễn tưởng không phải là công cụ lưu giữ tri thức lịch sử.
