Câu 1: “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?
A. Bút kí
B. Truyện ngắn trữ tình
C. Tiểu thuyết
D. Tùy bút
Câu 2: Đoạn trích có thể chia thành mấy đoạn?
A. 3
B. 4
C. 2
D. 5
Câu 3: Truyện ngắn “Tôi đi học” nằm trong tập truyện nào của tác giả Thanh Tịnh?
A. Ngậm ngải tìm trầm.
B. Sức mồ hôi.
C. Những giọt nước biển.
D. Quê mẹ.
Câu 4: Nhân vật chính mà tác giả Thanh Tịnh làm nổi bật trong đoạn trích trên là ai?
A. Ông đốc trường Mỹ Lí.
B. Người mẹ.
C. Thằng Quý.
D. Nhân vật “tôi”.
Câu 5: Truyện ngắn “Tôi đi học” của tác giả Thanh Tịnh thể hiền điều gì ở nhân vật chính của truyện?
A. Ngoại hình của nhân vật.
B. Tình cảm trong sáng của nhân vật.
C. Tâm trạng nhân vật.
D. Tính cách của nhân vật.
Câu 6: Văn bản “ Tôi đi học” có chủ đề gì?
A. Kỷ niệm sâu sắc về tuổi học trò của tác giả.
B. Ý nghĩa và vai trò của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
C. Dòng cảm nghĩ thiết tha sâu lắng của tác giả khi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.
D. Tâm trạng hồi hộp của nhân vật trong buổi tựu trường đầu tiên.
Câu 7: Nhận xét nào không đúng về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu đi học?
A. Ông đốc là một người lãnh đạo nhà trường rất hiền từ, nhân ái với học sinh.
B. Thầy giáo trẻ niềm nở, tươi cười đón nhận học sinh lớp mới.
C. Cha mẹ đều chuẩn bị chu đáo cho con em mình trong buổi đầu tựu trường
D. Thầy giáo nghiêm khắc nhắc nhở, đón nhận học sinh lớp mới.
Câu 8: Trong các từ sau, từ nào có ý nghĩa khái quát nhất?
A. Nức nở.
B. Khóc.
C. Thút thít.
D. Sụt sịt.
Câu 9: Tác giả Thanh Tịnh đã sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu “Tôi không thể nào quên được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trơi quang đãng”?
A. So sánh.
B. Hoán dụ.
C. Ẩn dụ.
D. Nhân hóa
Câu 10: Nhân vật chính trong tác phẩm "Tôi đi học" của Thanh Tịnh được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?
A. Ngoại hình.
B. Tâm trạng.
C. Cử chỉ.
D. Lời nói.
Câu 11: Sức cuốn hút của truyện đế từ yếu tố nào?
A. Tình huống truyện là buổi tựu trường đầu tiên trong đời với bao kỉ niệm mới lạ, khó quên của nhân vật.
B. Những ý nghĩ ngây thơ, trong sáng của nhân vật Tôi và tình cảm ấm áp, trìu mến của người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đi học.
C. Từ hình ảnh tươi đẹp, trong sáng của quê hương, ngôi trường.
D. Tất cả đều đúng.
Câu 12: “Bàn tay” trong hai câu văn sau là hình ảnh được xây dựng bằng biện pháp tu từ nào?
"Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước. Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi."
A. Ẩn dụ.
B. Hoán dụ.
C. So sánh.
D. Biểu tượng
Câu 13: Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?
A. "Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ".
B. "Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ".
C. "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".
D. "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".
Câu 14: Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn: "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quan nhẹ vuốt mái tóc tôi" nhằm diễn tả ý gì?
A. Sự âu yếm của mẹ hiền.
B. Sự săn sóc của mẹ hiền.
C. Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.
D. Tình thương con bao la của mẹ hiền.
Câu 15: Trong truyện ngắn “Tôi đi học”, dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” được thể hiện qua các ý:
1. Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại nao nức, rộn rã, xốn xang.
2. Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đến trường.
3. Cảm thấy con đường đến trường tự nhiên thấy lạ, cảnh vật nhiều thay đổi.
4. Cảm thấy sân trường rộng hơn, ngôi trường rộng hơn.
5. Cảm thấy gần gũi, thân thương đối với lớp học, với người bạn ngồi bên cạnh.
Hãy sắp xếp các ý trên theo trình tự của truyện ngắn “Tôi đi học”?
A. 1, 2, 4, 3, 5
B. 1, 3, 4, 2, 5
C. 1, 2, 5, 4, 3
D. 1, 2, 3, 4, 5
Câu 16: Câu văn nào sau đây trong văn bản "Tôi đi học" của Thanh Tịnh không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật "tôi"?
A. "Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ".
B. "Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng".
C. "Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi".
D. "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".
Câu 17: Mạch truyện diễn biến theo trình tự thời gian nào?
A. Hiện tại - quá khứ
B. Hiện tại - tương lại
C. Hiện tại - quá khứ - hiện tại
D. Hiện tại - quá khứ - tương lai
Câu 18: Tác giả Thanh Tịnh đã sử dụng hiện pháp tu từ so sánh để khắc họa tâm trạng của nhân vật trong câu nào sau đây?
A. Họ như con chim con đứng trên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.
B. Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.
C. Tôi không thể nào quên được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
D. Cả ba câu trên.
Câu 19: Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?
A. Ngoại hình
B. Tính cách
C. Tâm trạng
D. Hành động
Câu 20: Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?
A. “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.
B. “Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”.
C. “Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”.
D. “Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ”.
Câu 1: "Tôi đi học" của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?
Đáp án: B. Truyện ngắn trữ tình
Giải thích: "Tôi đi học" là một truyện ngắn có tính chất trữ tình, kể về những cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật trong một buổi tựu trường đầu tiên.
Câu 2: Đoạn trích có thể chia thành mấy đoạn?
Đáp án: B. 4
Giải thích: Đoạn trích có thể chia thành bốn đoạn với các sự kiện và cảm xúc khác nhau của nhân vật.
Câu 3: Truyện ngắn “Tôi đi học” nằm trong tập truyện nào của tác giả Thanh Tịnh?
Đáp án: A. Ngậm ngải tìm trầm.
Giải thích: "Tôi đi học" là một truyện ngắn nằm trong tập truyện "Ngậm ngải tìm trầm" của Thanh Tịnh.
Câu 4: Nhân vật chính mà tác giả Thanh Tịnh làm nổi bật trong đoạn trích trên là ai?
Đáp án: D. Nhân vật “tôi”.
Giải thích: Nhân vật chính trong "Tôi đi học" là nhân vật "tôi", là người kể lại những cảm xúc của mình trong ngày tựu trường.
Câu 5: Truyện ngắn “Tôi đi học” của tác giả Thanh Tịnh thể hiện điều gì ở nhân vật chính của truyện?
Đáp án: C. Tâm trạng nhân vật.
Giải thích: Truyện chủ yếu miêu tả tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học, với nhiều cảm xúc bỡ ngỡ, hồi hộp và xúc động.
Câu 6: Văn bản “Tôi đi học” có chủ đề gì?
Đáp án: C. Dòng cảm nghĩ thiết tha sâu lắng của tác giả khi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.
Giải thích: Chủ đề của "Tôi đi học" là những cảm xúc, kỷ niệm sâu sắc của tác giả khi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.
Câu 7: Nhận xét nào không đúng về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu đi học?
Đáp án: D. Thầy giáo nghiêm khắc nhắc nhở, đón nhận học sinh lớp mới.
Giải thích: Những người lớn trong câu chuyện đều rất ân cần và dịu dàng, đặc biệt là với các em bé lần đầu đi học, không phải nghiêm khắc.
Câu 8: Trong các từ sau, từ nào có ý nghĩa khái quát nhất?
Đáp án: B. Khóc.
Giải thích: "Khóc" là từ chung, bao quát mọi hành động khóc khác nhau, trong khi các từ khác đều có sắc thái đặc biệt.
Câu 9: Tác giả Thanh Tịnh đã sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu “Tôi không thể nào quên được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”?
Đáp án: A. So sánh.
Giải thích: Câu này sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả cảm giác trong sáng như cành hoa tươi.
Câu 10: Nhân vật chính trong tác phẩm "Tôi đi học" của Thanh Tịnh được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?
Đáp án: B. Tâm trạng.
Giải thích: Nhân vật "tôi" được miêu tả chủ yếu qua tâm trạng, cảm xúc trong ngày đầu tiên đi học.
Câu 11: Sức cuốn hút của truyện đến từ yếu tố nào?
Đáp án: D. Tất cả đều đúng.
Giải thích: Truyện hấp dẫn nhờ vào tình huống tựu trường đầu tiên, những suy nghĩ trong sáng của nhân vật và tình cảm trìu mến của người lớn đối với các em.
Câu 12: “Bàn tay” trong hai câu văn sau là hình ảnh được xây dựng bằng biện pháp tu từ nào?
"Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước. Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi."
Đáp án: A. Ẩn dụ.
Giải thích: "Bàn tay" là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho sự quan tâm, yêu thương của mẹ.
Câu 13: Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?
Đáp án: D. "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".
Giải thích: Câu này không nói về cảm giác bỡ ngỡ mà là về sự thay đổi của cảm giác trong hoàn cảnh mới.
Câu 14: Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn: "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi" nhằm diễn tả ý gì?
Đáp án: C. Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.
Giải thích: Hình ảnh bàn tay thể hiện sự quan tâm và chăm sóc ân cần của người mẹ.
Câu 15: Trong truyện ngắn “Tôi đi học”, dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” được thể hiện qua các ý:
Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại nao nức, rộn rã, xốn xang.
Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đến trường.
Cảm thấy con đường đến trường tự nhiên thấy lạ, cảnh vật nhiều thay đổi.
Cảm thấy sân trường rộng hơn, ngôi trường rộng hơn.
Cảm thấy gần gũi, thân thương đối với lớp học, với người bạn ngồi bên cạnh. Hãy sắp xếp các ý trên theo trình tự của truyện ngắn “Tôi đi học”?
Đáp án: D. 1, 2, 3, 4, 5
Giải thích: Trình tự cảm xúc trong truyện diễn ra từ khi nhân vật nhớ lại mùa thu, cảm giác mẹ dẫn đi học, đến những thay đổi trong cảnh vật và cuối cùng là sự gần gũi với lớp học.
Câu 16: Câu văn nào sau đây trong văn bản "Tôi đi học" của Thanh Tịnh không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật "tôi"?
Đáp án: D. "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".
Giải thích: Đây là một câu diễn tả cảm xúc trực tiếp của nhân vật mà không sử dụng biện pháp so sánh.
Câu 17: Mạch truyện diễn biến theo trình tự thời gian nào?
Đáp án: C. Hiện tại - quá khứ - hiện tại
Giải thích: Truyện bắt đầu từ cảm xúc hiện tại của tác giả khi nhớ lại kỷ niệm cũ (quá khứ), rồi quay lại với hiện tại.
Câu 18: Tác giả Thanh Tịnh đã sử dụng hiện pháp tu từ so sánh để khắc họa tâm trạng của nhân vật trong câu nào sau đây?
Đáp án: D. Cả ba câu trên.
Giải thích: Tất cả ba câu đều sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả tâm trạng của nhân vật.
Câu 19: Nhân vật chính trong văn bản "Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?
Đáp án: C. Tâm trạng
Giải thích: Truyện miêu tả chi tiết tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày tựu trường.
Câu 20: Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?
Đáp án: D. “Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ”.
