1.Trong trò chơi ở phần khởi động, điều kiện để cặp chơi được cộng một điểm là gì?
2. Việc đánh giá điểm gồm những bước nào? Em hãy viết các bước đó ra giấy.
Câu hỏi 1: Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống được thực hiện tuần tự theo các bước. Em hãy mô tả một công việc bằng sơ đồ khối.
Câu hỏi 2: Câu “Nếu trời mưa thì em không đi đá bóng” có chứa cấu trúc nào? Em hãy mô tả câu này bằng sơ đồ khối.
2. CẤU TRÚC LẶP
Hoạt động 2:
1. Trong trò chơi ở phần khởi động, hoạt động nào được lặp lại?
2. Điều kiện để dừng trò chơi là gì?
Câu hỏi 1: Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống mà việc thực hiện gồm các bước được lặp lại nhiều lần.
Câu hỏi 2: Bạn Khoa đang lập trình bằng Scratch, Khoa muốn chú mèo di chuyển 10 bước một liên tục cho đến khi chạm biên thì dừng lại.
a) Điều kiện để chú mèo dừng lại là gì?
b) Hình 6.10 là sơ đồ khối mô tả thuật toán thực hiện yêu cầu của bạn Khoa. Em hãy vẽ sơ đồ khối đó vào vở và điền các bước để hoàn thành sơ đồ khối.
3. LUYỆN TẬP
Luyện tập 1: Em hãy trình bày các câu sau đây dưới dạng sơ đỏ khối cấu trúc rẽ nhánh.
a) Nếu có kẻ trên mạng đe doạ thì em cần nói cho cha mẹ biết.
b) Nếu nhận được thư điện tử có đính kèm tệp từ địa chỉ không quen biết thì em không nên mở tệp đính kèm.
c) Nếu có tin nhắn từ người không quen biết yêu cầu gửi thông tin cá nhân thi em không nên gửi.
Luyện tập 2: Trong các câu sau đây, câu nào có thể biểu diễn bằng sơ đồ khối có câu trúc lặp? Hãy mô tả câu đó bằng sơ đô khối.
a) Nếu sáng mai trời mưa, em sẽ mang theo áo mưa.
b) Nếu vẫn chưa làm hết bài tập, em phải làm bài tập đến khi nào hết.
c) Nếu được nghỉ ba ngày vào dịp Tết Dương lịch thì gia đỉnh em sẽ đi du lịch, còn không sẽ có kế hoạch khác.
Luyện tập 3: Em hãy quan sát hai sơ đồ khối trong Hình 6.11a, Hỉnh 6.11b và cho biết mỗi sơ đồ khối mô tả cấu trúc nào?
4. VẬN DỤNG
Vận dụng 1: Bạn An cho rằng: "Sơ đồ khối ở Hình 6.12a thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thì việc đọc lại sách chỉ thực hiện một lần rồi làm bải tập. Còn sơ đồ khối ở Hình 6.12b thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thỉ việc đọc lại sách và làm bài tập sẽ thực hiện nhiều lần".
Em có đồng ý với ý kiến bạn An không? Nếu phải sửa nhận xét đó, em sẽ sửa như thế nào?
Vận dụng 2: Trong trò chơi ở phần khởi động, việc tính điểm cho mỗi cặp chơi là một hoạt động lặp. Hãy chỉ rõ công việc được lặp lại và vẽ sơ đồ khối cấu trúc lặp của hoạt động này.
Vận dụng 3: Cô giáo điểm danh bằng cách gọi tên từng bạn trong danh sách lớp. Nếu bạn nào trả lời có thì cô giáo gọi tên bạn tiếp theo, còn không thi có giáo đánh dấu vắng mặt và gọi tên bạn tiếp theo.
Việc điểm danh của cô giáo có thể mô tả bằng những cấu trúc nào? Em hãy vẽ sơ đỗ khối mô tả các cấu trúc đó.
PHẦN II .Lời giải tham khảo
1. CẤU TRÚC TUẦN TỰ. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH
Hoạt động 1
1. Trong trò chơi ở phần khởi động, điều kiện để cặp chơi được cộng một điểm là gì?
Điều kiện để cặp chơi được cộng một điểm là khi họ trả lời đúng câu hỏi hoặc hoàn thành nhiệm vụ trong trò chơi.
2. Việc đánh giá điểm gồm những bước nào? Em hãy viết các bước đó ra giấy.
Bước 1: Người quản trò đưa ra câu hỏi hoặc nhiệm vụ. Bước 2: Cặp chơi thực hiện trả lời hoặc hoàn thành nhiệm vụ. Bước 3: Kiểm tra câu trả lời hoặc kết quả thực hiện nhiệm vụ. Bước 4: Nếu cặp chơi thực hiện đúng, cộng một điểm. Nếu sai, không cộng điểm.
Câu hỏi 1
Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống được thực hiện tuần tự theo các bước. Em hãy mô tả một công việc bằng sơ đồ khối.
Ví dụ 1: Pha một cốc trà.
Bước 1: Lấy trà và nước sôi.
Bước 2: Đổ nước sôi vào ấm trà.
Bước 3: Đợi trà ngấm, sau đó rót ra cốc.
Ví dụ 2: Đánh răng.
Bước 1: Lấy bàn chải và kem đánh răng.
Bước 2: Chải răng theo quy trình.
Bước 3: Súc miệng sạch.
Sơ đồ khối mô tả công việc đánh răng:
Bắt đầu.
Lấy bàn chải và kem đánh răng.
Chải răng theo quy trình.
Súc miệng sạch.
Kết thúc.
Câu hỏi 2
Câu “Nếu trời mưa thì em không đi đá bóng” có chứa cấu trúc nào? Em hãy mô tả câu này bằng sơ đồ khối.
Câu này chứa cấu trúc rẽ nhánh.
Sơ đồ khối mô tả:
Bắt đầu.
Kiểm tra điều kiện: Trời mưa?
Nếu có, kết thúc (không đi đá bóng).
Nếu không, đi đá bóng.
Kết thúc.
2. CẤU TRÚC LẶP
Hoạt động 2
1. Trong trò chơi ở phần khởi động, hoạt động nào được lặp lại?
Hoạt động lặp lại là các lượt chơi của từng cặp, bao gồm việc trả lời câu hỏi hoặc thực hiện nhiệm vụ.
2. Điều kiện để dừng trò chơi là gì?
Điều kiện để dừng trò chơi là khi tất cả các cặp chơi đã hoàn thành lượt hoặc hết thời gian chơi.
Câu hỏi 1
Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống mà việc thực hiện gồm các bước được lặp lại nhiều lần.
Ví dụ 1: Rửa bát đĩa.
Rửa từng chiếc bát, đĩa cho đến khi hết.
Ví dụ 2: Làm bài tập toán.
Làm từng bài tập cho đến khi hoàn thành hết.
Câu hỏi 2
Bạn Khoa đang lập trình bằng Scratch, Khoa muốn chú mèo di chuyển 10 bước một liên tục cho đến khi chạm biên thì dừng lại.
a) Điều kiện để chú mèo dừng lại là gì?
Điều kiện để chú mèo dừng lại là khi chú mèo chạm biên.
b) Sơ đồ khối mô tả thuật toán của bạn Khoa
Bắt đầu.
Lặp lại: Di chuyển 10 bước.
Kiểm tra điều kiện: Chạm biên
Nếu có, dừng lại.
Nếu không, tiếp tục.
Kết thúc.
3. LUYỆN TẬP
Luyện tập 1 Em hãy trình bày các câu sau đây dưới dạng sơ đồ khối cấu trúc rẽ nhánh.
a) Nếu có kẻ trên mạng đe doạ thì em cần nói cho cha mẹ biết.
Bắt đầu.
Kiểm tra điều kiện: Có kẻ đe doạ?
Nếu có, nói cho cha mẹ biết.
Nếu không, kết thúc.
b) Nếu nhận được thư điện tử có đính kèm tệp từ địa chỉ không quen biết thì em không nên mở tệp đính kèm.
Bắt đầu.
Kiểm tra điều kiện: Thư từ địa chỉ không quen biết?
Nếu có, không mở tệp.
Nếu không, tiếp tục xử lý thư.
Kết thúc.
c) Nếu có tin nhắn từ người không quen biết yêu cầu gửi thông tin cá nhân thì em không nên gửi.
Bắt đầu.
Kiểm tra điều kiện: Tin nhắn yêu cầu thông tin cá nhân từ người lạ?
Nếu có, không gửi thông tin.
Nếu không, tiếp tục xử lý tin nhắn.
Kết thúc.
Luyện tập 2 Trong các câu sau đây, câu nào có thể biểu diễn bằng sơ đồ khối có cấu trúc lặp?
Câu b: Nếu vẫn chưa làm hết bài tập, em phải làm bài tập đến khi nào hết.
Sơ đồ khối:
Bắt đầu.
Kiểm tra điều kiện: Đã làm hết bài tập?Nếu chưa, làm bài tập.
Nếu đã làm hết, kết thúc.
Luyện tập 3 Em hãy quan sát hai sơ đồ khối trong Hình 6.11a, Hình 6.11b và cho biết mỗi sơ đồ khối mô tả cấu trúc nào.
Hình 6.11a: Cấu trúc rẽ nhánh.
Hình 6.11b: Cấu trúc lặp.
4. VẬN DỤNG
Vận dụng 1
Bạn An cho rằng: "Sơ đồ khối ở Hình 6.12a thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thì việc đọc lại sách chỉ thực hiện một lần rồi làm bài tập. Còn sơ đồ khối ở Hình 6.12b thể hiện rằng nếu chưa hiểu bài thì việc đọc lại sách và làm bài tập sẽ thực hiện nhiều lần".
Nhận xét của bạn An đúng.
Hình 6.12a là cấu trúc rẽ nhánh: Đọc sách một lần, sau đó làm bài tập.
Hình 6.12b là cấu trúc lặp: Đọc sách và làm bài tập cho đến khi hiểu bài.
Vận dụng 2
Trong trò chơi ở phần khởi động, việc tính điểm cho mỗi cặp chơi là một hoạt động lặp. Hãy chỉ rõ công việc được lặp lại và vẽ sơ đồ khối cấu trúc lặp của hoạt động này.
Công việc được lặp lại: Kiểm tra câu trả lời, cộng điểm nếu đúng.
Sơ đồ khối:
Bắt đầu.
Lặp lại: Kiểm tra câu trả lời từng cặp.
Nếu đúng, cộng điểm.
Nếu sai, không cộng điểm.
Kết thúc khi tất cả các cặp đã trả lời.
Vận dụng 3
Việc điểm danh của cô giáo có thể mô tả bằng những cấu trúc nào? Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả các cấu trúc đó.
Việc điểm danh của cô giáo có thể mô tả bằng những cấu trúc nào?
Cấu trúc lặp: Gọi tên từng bạn trong danh sách lớp.
Hoạt động "lặp" tiếp diễn đến khi hết danh sách học sinh.
Cấu trúc rẽ nhánh: Xử lý phản hồi từ học sinh.
Nếu học sinh trả lời "có," cô giáo đánh dấu có mặt.
Nếu học sinh không trả lời, cô giáo đánh dấu vắng mặt.
Sơ đồ khối mô tả:
Bắt đầu.
Lặp lại: Gọi tên từng bạn trong danh sách.
Điều kiện kiểm tra:Nếu học sinh trả lời "có," đánh dấu có mặt, tiếp tục gọi tên bạn tiếp theo.
Nếu không trả lời, đánh dấu vắng mặt, tiếp tục gọi tên bạn tiếp theo.
Điều kiện dừng: Kết thúc khi đã gọi tên toàn bộ danh sách.
