CH1: Theo em, vì sao học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè? Hãy nói về vẻ đẹp của thiên nhiên hoặc một trải nghiệm đáng nhớ từ một kì nghỉ hè đã qua.
TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
CH1: Các từ “chim ác”, “chim xấu” ở đây nhắc đến một từ ngữ đã xuất hiện trong đoạn trước của văn bản, đó là từ nào?
CH2: Sự khác biệt trong thái độ của nhân vật “tôi” đối với chèo bẻo, quạ, diều hâu và chim cắt giúp em hiểu gì thêm về nhân vật này?
CH3: Những hiểu biết và cảm nhận của em về các loài chim có gì giống và khác với nhân vật “tôi”
SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI
CH1: Bức tranh cuộc sống trong Lao xao mùa hè được miêu tả qua cảm nhận của ai, theo ngôi kể nào?
CH2: Hãy liệt kê một số câu văn kể chuyện, miêu tả và biểu cảm được sử dụng trong văn bản. Theo em, việc kết hợp miêu tả, biểu cảm khi kể chuyện đã giúp ích gì cho việc thể hiện không khí ngày hè?
CH3: Chỉ ra một số âm thanh, hình ảnh mà theo em, đã góp phần làm nên cái “lao xao ngày hè” trong văn bản này. Từ đó cho biết, người kể chuyện đã cảm nhận cái lao xao ấy bằng những giác quan nào?
CH4: Xác định chủ đề của văn bản Lao xao ngày hè.
CH5: Đọc kĩ đoạn văn:
Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, trong tiếng sáo diều cao vút của chú Chàng; trong dàn nhạc ve, trong tiếng chó thủng thẳng sủa giăng…
Chúng tôi no nê, rủ nhau giải chiếu ở hiên nhà ngủ cho mát.
Ôi cái mùa hè hiếm hoi. Ngày lao xao, đêm cũng lao xao. Cả làng xóm hình như không ai được ngủ, cùng thức với giời, với đất. Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè nào cũng được như mùa hè này!
Theo em tác giả hồi kí đã thể hiện những cảm xúc gì khi kể về những ngày hè đã qua?
CH6: Hãy chia sẻ với bạn về ấn tượng và cảm xúc của em khi đọc Lao xao ngày hè.
Phần II. Trả lời câu hỏi
CHUẨN BỊ ĐỌC Học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè vì đây là khoảng thời gian được nghỉ ngơi, vui chơi, tránh xa áp lực học tập. Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa hè thường gắn liền với bầu trời xanh thẳm, những cánh diều lượn bay, tiếng ve râm ran và những buổi chiều mát mẻ bên dòng sông. Một trải nghiệm đáng nhớ từ kỳ nghỉ hè có thể là những chuyến đi chơi xa, những trò chơi cùng bạn bè hoặc những buổi tối ngồi ngắm sao cùng gia đình.
TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Các từ “chim ác”, “chim xấu” nhắc đến từ “chim dữ” đã xuất hiện trước đó trong văn bản, ám chỉ những loài chim gây sợ hãi hoặc tổn hại trong tự nhiên. Thái độ của nhân vật “tôi” đối với chèo bẻo, quạ, diều hâu và chim cắt thể hiện sự yêu thương, quan sát tinh tế và cái nhìn đa chiều về tự nhiên. Sự khác biệt trong cách nhân vật “tôi” nhận xét về từng loài cho thấy sự gắn bó và nhạy cảm với thế giới tự nhiên. Những hiểu biết và cảm nhận của người đọc về các loài chim có thể giống với nhân vật “tôi” ở sự tò mò, yêu thích, nhưng khác biệt ở mức độ quan sát tỉ mỉ và cảm nhận phong phú được thể hiện trong văn bản.
SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI Bức tranh cuộc sống trong Lao xao mùa hè được miêu tả qua cảm nhận của nhân vật “tôi”, kể theo ngôi thứ nhất, giúp tạo sự gần gũi, chân thực và cảm xúc sâu sắc. Một số câu văn kể chuyện, miêu tả và biểu cảm:
“Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về.”
“Ngày lao xao, đêm cũng lao xao. Cả làng xóm hình như không ai được ngủ.” Sự kết hợp kể chuyện, miêu tả và biểu cảm làm không khí mùa hè sống động hơn, truyền tải được vẻ đẹp và cảm xúc chân thực.
Một số âm thanh, hình ảnh làm nên cái “lao xao ngày hè” gồm tiếng sáo diều, tiếng ve, tiếng chó sủa thủng thẳng. Những âm thanh và hình ảnh này được cảm nhận qua thị giác và thính giác của nhân vật “tôi”.
Chủ đề của văn bản Lao xao mùa hè là sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên trong những ngày hè bình dị, tươi đẹp.
Đoạn văn trích dẫn thể hiện sự yêu thương, tiếc nuối và ước vọng. Tác giả bày tỏ niềm khao khát những ngày hè đầy ắp ký ức tươi đẹp và thanh bình, để lại trong lòng người đọc một cảm giác ấm áp và gần gũi.
Khi đọc Lao xao mùa hè, em cảm nhận được vẻ đẹp dung dị của thiên nhiên làng quê và sự bình yên trong những khoảnh khắc đời thường. Văn bản gợi lên ký ức và tình yêu sâu sắc dành cho những ngày hè không thể nào quên.
