Em hãy đọc lời bài hát sau và cho biết những ca từ nào thể hiện mục đích sống cao đẹp? Vì sao?
SỐNG NHƯ NHỮNG ĐÓA HOA
[…] Và tôi sống như đóa hoa này, tỏa ngát hương thơm cho đời.
Sống với nỗi khát khao rằng được hiến dâng cho cuộc đời.
Hôm nay dẫu có gian nan thì ngày mai là ngày tươi sáng hơn.
Tôi sẽ viết nên câu chuyện của cuộc đời riêng tôi.
Có loài hoa ở trên đồng xanh, cũng có loài hoa khoe sắc trên cành.
Mỗi loài hoa mỗi sắc hương.
Không là hoa của những buồn lo, tôi là hoa của những nụ cười.
Cuộc sống của tôi yêu biết bao […]
(Nhạc và lời: Tạ Quang Thắng)
KHÁM PHÁ
1. Em hãy đọc các thông tin sau và quan sát hình ảnh để thực hiện yêu cầu
- Em hãy nêu mục đích sống của nhân vật trong các thông tin trên.
- Em hãy đặt tên cho bức tranh của họa sĩ Phạm Cao Thái Bảo và viết lời bình.
- Em hãy xác định điểm chung về mục đích sống của nhân vật trong các thông tin, hình ảnh và cho biết thế nào là sống có lí tưởng, ý nghĩa của sống có lí tưởng.
2. Em hãy đọc các thông tin sau và thực hiện yêu cầu
- Dựa vào các thông tin trên, em hãy xác định vai trò, nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
- Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, em hãy xác định những nhiệm vụ, việc làm của bản thân trong học tập và cuộc sống.
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a. Sống có lí tưởng là biết xác định mục đích của bản thân và có hướng phấn đấu để thực hiện mục đích đó.
b. Cho dù ở giai đoạn lịch sử nào thì lí tưởng của thanh niên cũng giống nhau.
c. Sống có lí tưởng là cảm thấy hạnh phúc khi làm điều có ích cho cộng đồng quốc gia và nhân loại.
d. Sống có lí tưởng là sống vì bản thân mình trước rồi mới quan tâm đến lợi ích của người khác và xã hội.
Câu 2: Em hãy đọc câu sau và xây dựng bài thuyết trình về ý nghĩa của việc sống có lí tưởng. Từ đó rút ra bài học cho bản thân.
“Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống.”
Câu 3: Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây để phân tích suy nghĩ, việc làm của các nhân vật và rút ra bài học cho bản thân.
Câu 4: Dựa vào những nhiệm vụ của bản thân trong học tập và trong cuộc sống đã xác định ở hoạt động khám phá, em hãy lập kế hoạch để thực hiện những nhiệm vụ đó
VẬN DỤNG
Câu 1: Em hãy sưu tầm một câu chuyện về tấm gương, nhân vật sống có lí tưởng. Từ câu chuyện đó, viết một đoạn văn nói về ý nghĩa của việc sống có lí tưởng và rút ra bài học cho bản thân.
Câu 2: Em hãy thực hiện kế hoạch về lí tưởng sống của bản thân và chia sẻ với các bạn về kết quả đạt được. Từ đó, rút ra những ưu điểm, hạn chế và điều chỉnh để tiếp tục thực hiện.
PHẦN II: LỜI GIẢI
MỞ ĐẦU
Những ca từ thể hiện mục đích sống cao đẹp trong bài hát "Sống như những đóa hoa" là: "sống như đóa hoa, tỏa ngát hương thơm, hiến dâng cho cuộc đời, viết câu chuyện của cuộc đời riêng tôi". Những lời ca từ này biểu thị lý tưởng sống đẹp, khuyến khích con người không chỉ sống có ý nghĩa cho bản thân mà còn đóng góp cho cộng đồng, lan tỏa giá trị tích cực, và không ngừng vươn lên để hoàn thiện chính mình.
KHÁM PHÁ
1. Mục tiêu sống của nhân vật trong các thông tin trên là sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, độc lập và tự làm cho đất nước. Mỗi nhân vật đều có thể hiện lý tưởng sống cao đẹp, sẵn sàng hy sinh sinh lợi ích cá nhân vì mục tiêu chung của cộng đồng.
Đặt tên cho bức tranh là "Những thiên thần trong lửa". Lời bình: Bức tranh ca ngợi dũng cảm phi thường của những người bình thường. Họ là “thiên thần” giữa cuộc sống, hy sinh bản thân để bảo vệ người khác, thể hiện tinh thần sống cao thượng và lý tưởng vì cộng đồng.
Điểm chung của các nhân vật đều có lý tưởng sống đẹp, phấn đấu hết mình vì lợi ích của tập thể. Sống có lý tưởng nghĩa là xác định mục tiêu, phương pháp định hướng, kế hoạch cụ thể để phấn đấu, đóng góp tích cực cho xã hội, quốc gia và nhân loại.
Ý nghĩa của lối sống có lý tưởng là tạo động lực để hoàn thiện bản thân, thúc đẩy sự phát triển của xã hội, xây dựng đất nước giàu mạnh và tạo giá trị bền vững cho nhân loại.
2. Vai trò, nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay là luôn phấn đấu vì lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh , không ngừng rèn luyện bản thân để trở thành những công dân tốt và có ích.
Dựa vào nhiệm vụ này, bản thân em cần đặt mục tiêu cụ thể như xác định lý tưởng sống, chăm chỉ học tập, rèn luyện sức khỏe và tích cực tham gia các hoạt động xã hội để đóng góp cho sự nghiệp phát triển cộng đồng, quốc gia và nhân loại.
LUYỆN TẬP
Câu 1:
Một. Đồng tình. Sống có lý tưởng đồng nghĩa với công việc có mục tiêu rõ ràng và công cụ hành động có thể thực hiện mục tiêu đó.
b. Không có đồng tình. Lý tưởng của thanh niên có thể thay đổi từng giai đoạn lịch sử, tùy thuộc vào bối cảnh xã hội, chính trị và kinh tế.
c. Đồng tình. Một người sống có lý tưởng không chỉ vì lợi ích cá nhân mà còn hạnh phúc khi làm điều có ích cho cộng đồng, quốc gia và nhân loại.
d. Không có đồng tình. Lý tưởng sống không chỉ là chăm lo cho bản thân mà còn phải đặt lợi ích của xã hội và người khác lên trên.
Câu 2:
Câu nói "Lý tưởng là ngọn đèn chỉ đường..." khẳng định vai trò quan trọng của lý tưởng sống. Khi có lý tưởng, con người xác định mục tiêu, phương pháp cụ thể và hiển thị hành động. Lý tưởng giúp ta mạnh mẽ đối mặt với khó khăn, không ngừng vươn lên và đạt được thành công. Vì vậy, mỗi người cần xác định lý tưởng sống đúng đắn và nỗ lực thực hiện để trở thành người hữu ích.
Câu 3:
Hình 1: Nhân vật nỗ lực học tập xứng đáng là du học sinh Việt Nam, thể hiện lý tưởng cống hiến tài năng cho đất nước.
Hình 2: Nhân vật tập luyện để bảo vệ Tổ quốc, thể hiện ý tưởng sống gắn bó với trách nhiệm bảo vệ đất nước.
Hình 3: Nhân vật thu rác thải trên sông, thể hiện lý trí sống vì môi trường xanh sạch đẹp.
Hình 4: Nhân vật nghiên cứu thuốc chữa bệnh cho người nghèo, có thể hiện lý trí giúp đỡ người khó khăn.
Tất cả những hình ảnh này đều phản ánh ánh lợi lợi tưởng sống cao đẹp vì ích chung của cộng đồng và đất nước. Bài học rút ra là mỗi người cần xác định ý tưởng của mình và nỗ lực hết sức để thực hiện hóa lý tưởng đó.
Câu 4:
Mục tiêu và yêu cầu: Trở thành một công dân tốt, có ích cho xã hội và đất nước. Phát triển năng lực, lĩnh vực để góp phần xây dựng xã hội tốt.
Nội dung và phương pháp thực hiện: Học tập luyện rèn sức khỏe và tham gia hoạt động cộng đồng. Cần thiết lập thời gian hợp lý để quản lý hiệu quả thời gian.
Kết quả đánh giá tiêu chí: Kết quả học tập, sức khỏe và mức độ tham gia các hoạt động cộng đồng.
VẬN DỤNG
Câu 1:
Câu chuyện về lắng sĩ - bác sĩ Đặng Thùy Trâm là minh chứng cho lý tưởng sống cao đẹp. Chị đã gác lại cuộc sống trong đềm để bước vào chiến trường khốc liệt, chăm lo cho đồng bào, đồng đội. Lý tưởng sống của chị thể hiện tinh thần yêu nước, hy sinh vì cộng đồng.
Lý tưởng sống mang ý nghĩa lớn lao, giúp con người hướng đến điều cao đẹp. Người sống có lý tưởng không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp. Từ câu chuyện này, em học được rằng cần xác định lý tưởng và nỗ lực sống để đóng góp ý nghĩa cho cộng đồng.
Câu 2:
- Kế hoạch về lí tưởng sống của bản thân:
+ Đặt mục tiêu cho cuộc sống, tìm hiểu mình phù hợp nhất với gì: trở thành công dân có ích cho xã hội, góp phần xây dựng đất nước
+ Xây dựng những thói quen, việc làm để thực hiện như: nỗ lực, chăm chỉ học tập; rèn luyện sức khỏe; tham gia các hoạt động thiện nguyện; sắp xếp thời gian mỗi ngày hợp lí
- Ưu điểm: Em đã làm được những việc:
+ Mỗi ngày lên lớp chăm chỉ nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu xây dựng bài, nếu có vấn đề không hiểu hỏi giáo viên để được giải đáp
+ Tham gia các lớp học thêm bổ túc kiến thức
+ Chăm chỉ làm bài tập về nhà
+ Khi có thời gian rảnh tham gia các hoạt động thiện nguyện
- Hạn chế: chưa dành được thời gian để tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.
