1. Quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường
Câu hỏi: Em hãy đọc các hộp thông tin để trả lời câu hỏi trong các trường hợp sau (trang 44, 45, 46 mục 1 sgk)
a) Em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật phòng, chống bạo lực học đường trong trường hợp trên.
b) Những biện pháp phòng ngừa, can thiệp nào được thể hiện trong hai trường hợp trên?
c) Hãy nêu quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường qua các thông tin trên.
2. Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực học đường
Câu 1: Em hãy quan sát các chỉ dẫn dưới đây, thảo luận với các bạn và xác định những việc cần làm để phòng ngừa bạo lực học đường (trang 46, 47 mục 2 sgk)
Câu 2: Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và thảo luận (trang 47, 48 mục 2 sgk)
a) Các bạn học sinh trong những hình ảnh trên đang gặp những tình huống nguy hiểm nào?
b) Theo em, các bạn ấy đã làm gì để ứng phó với tình huống đó?
c) Ngoài những cách ứng phó đó, em còn biết những cách nào khác?
Câu 3: Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi (trang 48 mục 2 sgk)
a) Em hãy cho biết bạn T đã làm gì để ứng phó với hành vi trêu chọc quá mức của các bạn?
b) Ngoài cách xử lý của T, em còn cách xử lý nào khác trong trường hợp trên?
c) Nếu là bạn của T, khi được nhờ giúp đỡ em sẽ giúp bạn như thế nào?
Câu 4: Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi (trang 48 mục 2 sgk)
a) Trong tình huống trên, D và anh trai đã ứng phó như thế nào với bạo lực trực tuyến?
b) Ngoài những cách trên, em còn biết những cách nào để ứng phó với bạo lực trực tuyến?
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy cho biết những cách ứng phó nào dưới đây là phù hợp với quy định pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường?
A. Lưu lại những hình ảnh, bài viết trên mạng xã hội có tính chất bạo lực học đường để báo cáo với nhà trường.
B. Rủ bạn bè đi đánh lại nhằm giải quyết mâu thuẫn.
C. Viết bài/quay video trực tuyến nhằm nói xấu khi bị xúc phạm trên mạng xã hội.
D. Bỏ qua khi bị đánh để được yên ổn.
E. Báo với gia đình khi bị bạo lực để nhận được ý kiến xử lý học sinh có hành vi bạo lực với mình.
G. Gọi đến số điện thoại của phòng Tư vấn tâm lý học đường hoặc số 111.
H. Báo cáo cơ quan công an khi bị đe doạ tính mạng.
Câu 2: Hãy thảo luận và đưa ra cách ứng phó với bạo lực học đường trong các tình huống sau:
Gần đây, H thường xuyên bị một nhóm bạn trong trường chặn đường, trêu chọc. Tuần này, nhóm bạn đó yêu cầu H phải mua đồ ăn cho họ thì sẽ không trêu chọc H nữa.
Vì là một cầu thủ bóng đá giỏi, thường xuyên ghi bàn nên Lâm bị một số bạn ở đội bóng lớp 7B không thích và thường xuyên tìm cách gây sự.
Câu 3: Em hãy đưa ra ý kiến về những hành vi bạo lực học đường trong các tình huống (trang 50 sgk)
Câu 4: Em hãy thảo luận với các bạn và cho biết, vì sao khi ứng phó với bạo lực học đường cần tuân thủ các quy định của pháp luật
VẬN DỤNG
Câu 1: Cùng các bạn trong lớp xây dựng một hòm thư mang tên “Điều em muốn nói”
Câu 2: Em hãy viết một bài tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường liên hệ với bản thân em.
PHẦN II: LỜI GIẢI
KHÁM PHÁ
Quy định cơ sở pháp luật liên quan đến phòng chống bạo lực học đường
Câu hỏi: Em hãy đọc các hộp thông tin để trả lời câu hỏi trong các trường hợp sau (trang 44, 45, 46 mục 1 sgk)
a) Hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật phòng, chống bạo lực học đường trong trường hợp hợp.
Trong trường hợp 1, hành vi của nhóm bạn thường xuyên đe dọa và cướp đồ của bạn S là hành vi vi phạm luật vì đây là hành vi xâm phạm quyền lợi, nhân sản phẩm và tài sản của người khác. Đe cứng và cướp đồ của bạn là hành vi bạo lực học đường, gây phiền phức về tinh thần và thể chất cho học sinh. Trong trường hợp 2, hành vi tấn công một nhóm người đến đánh máy bạn cũng là hành vi vi phạm pháp luật, vì đây là hành động xâm phạm quyền tự do và toàn bộ những người khác, là một hình thức bạo lực học đường rõ ràng clear.
b) Những giải pháp phòng miễn phí, có thể viết thiệp nào trong hai trường hợp hợp được không?
Trong hai trường hợp trên, các biện pháp phòng khóc, can thiệp được thể hiện qua sự đáp ứng kịp thời của cô giáo và bố mẹ để giúp các bạn nhận ra lỗi sai. Cô giáo và bố mẹ không dừng lại ở việc giải quyết vấn đề hiện tại mà có thể nhắc nhở, giáo dục các em về tác hại của hành vi bạo lực học đường, giúp các em hiểu rõ hơn về cách xử lý đúng đắn Giảm thiểu và tránh tái phạm trong tương lai.
c) Hãy nêu quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường thông qua các thông tin trên.
Pháp luật quy định rằng học sinh không được phép vi phạm sản phẩm, danh dự, hoặc xâm phạm thân thể của học sinh, cán bộ, nhân viên nhà trường và các học sinh khác. Các hành vi như đánh nhau, gây rối loạn trật tự trong trường học và nơi công cộng là hành vi vi phạm pháp luật. Pháp luật cũng yêu cầu có những biện pháp phòng ngừa như tuyên truyền, giáo dục nhận thức về nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường. Các giải pháp dũng cảm khi bạo lực xảy ra bao gồm cả thông báo cho gia đình và các cơ quan chức năng để phân phối giải quyết theo quy định của pháp luật.
Phòng thử nghiệm và ứng dụng cho đường học tập mạnh mẽ
Câu 1: Hãy khảo sát các chỉ dẫn dưới đây, thảo luận với các bạn và xác định những công việc cần làm để phòng bạo lực học đường (trang 46, 47 mục 2 sgk)
Để phòng bạo lực học đường, mỗi học sinh cần có đường sống lành mạnh, tránh xa các yếu tố cực cực như phim ảnh, trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội. Các em cũng nên thân thiện, hòa đồng với bạn bè và xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tránh tham gia vào những tình huống bạo lực. Điều quan trọng là những em cần được nhận dạng là nguy cơ bị bạo lực học đường và tự động, không để bị lôi kéo vào các công việc bạo lực. Học sinh cũng nên tìm hiểu các thông tin luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường để tự bảo vệ mình.
Câu 2: Hãy quan sát hình ảnh dưới đây và thảo luận (trang 47, 48 mục 2 sgk)
a) Các bạn học sinh trong những hình ảnh đang gặp những vấn đề nguy hiểm nào?
Trong hình ảnh 1, bạn học sinh đang là một bạn học sinh khác chặn đường lại với thái độ khó chịu và tốc độ, đây là một vấn đề nguy hiểm vì có thể dẫn đến hành vi bạo lực. Trong hình 2, bạn học sinh đang là một người lạ bám theo, đây là vấn đề có thể gây nguy hiểm về chất liệu hỗn hợp thần thoại. Trong hình ảnh 3, bạn học sinh đã là bạn cùng lớp chiến đấu, đây là một hành vi bạo lực rõ ràng và có thể gây nguy hại nghiêm trọng.
b) Theo em, các em đã làm gì để giải quyết vấn đề đó?
Trong hình ảnh 1, bạn học sinh đã nhận ra vấn đề không bình thường và do dự suy nghĩ xem có nên đi tiếp hay không. Trong hình 2, bạn học sinh đã nhanh chóng nhờ sự trợ giúp của người đi đường để thoát khỏi vấn đề nguy hiểm. Trong hình ảnh 3, bạn học sinh đang suy nghĩ về cách nói với bố mẹ để không làm họ lo lắng về việc bị đánh đánh.
c) Ngoài những cách ứng dụng đó, em còn biết những cách nào khác?
Ngoài ra, các cách trả lời đã nêu, học sinh có thể gọi điện thoại cho gia đình, thầy cô hoặc gọi số điện thoại đường dây nóng bảo vệ trẻ em (số 111) để được hỗ trợ kịp thời. Ở rìa đó, các em có thể báo cáo công việc cho cơ quan công việc nếu tình huống trở nên nghiêm trọng.
Câu 3: Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi (trang 48 mục 2 sgk)
a) Hãy cho biết bạn T đã làm gì để ứng phó với hành động chọc quá trình của các bạn?
T đã giữ bình tĩnh và yêu cầu các bạn liên tục. T đã sử dụng trạng thái nhẹ nhàng để yêu cầu các bạn dừng lại, tránh gây xung đột hoặc căng thẳng không cần thiết.
b) Ngoài ra cách xử lý của T, còn cách xử lý nào khác trong các trường hợp nhất?
Ngoài cách xử lý của T, em có thể bỏ qua những lời dạy dỗ, và nếu các bạn tiếp tục, em sẽ yêu cầu họ dừng lại một cách nguy hiểm. Nếu vấn đề không được cải thiện, em sẽ báo cáo cho cô giáo để nhận các can thiệp từ người lớn.
c) Nếu là bạn của T, khi được trợ giúp sẽ giúp bạn như thế nào?
Nếu là bạn của T, em sẽ về phía T và yêu cầu các bạn kia dừng ngay hành động nói chuyện. Nếu các bạn không nghe, em sẽ cùng T báo cáo với cô giáo để nhờ sự thích thú kịp thời.
Câu 4: Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi (trang 48 mục 2 sgk)
a) Trong cuộc thảo luận, D và anh trai đã ứng dụng như thế nào về bạo lực trực tuyến?
D đã không nhắn tin lại, đổi mật khẩu tài khoản mạng xã hội và chặn tin nhắn từ người lạ. D cùng anh trai đã gặp các bạn và yêu cầu họ không ngừng hành động vì bạo lực trực tuyến.
b) Ngoài những cách trên, em còn biết những cách nào để ứng phó với bạo lực trực tuyến?
Ngoài ra, em có thể thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo với cơ quan chức năng. Thêm vào đó, các em có thể thay đổi xã hội tài khoản mật khẩu và không tìm cách trả tiền hoặc thực hiện chế độ thức.
LUYỆN TẬP
Câu 1: Những cách ứng phó phù hợp với quy định luật về phòng, chống bạo lực học đường là A, E, G, H.
Câu 2: Trường hợp 1: H không nên đi một mình mà cần bạn bè hoặc anh chị em đi cùng để tránh nguy hiểm. Nếu nhóm bạn vẫn tiếp tục hành vi bắt ồn, H cần báo cáo cho thầy cô và gia đình để nhận được sự hỗ trợ kịp thời.
Trường hợp 2: Lâm cần giữ bình tĩnh và yêu cầu các bạn liên tục hành động gây ra sự cố. Nếu sự cố vẫn diễn ra, Lâm nên tìm sự trợ giúp từ người lớn để giải quyết.
Câu 3: Tình huống 1: Hành động của Q chưa đúng. Q cần đứng về phía T và giúp T giải quyết tính nhất quán của các bạn. Tình huống 2: Em sẽ viết lại bằng chứng và giải đáp cho thầy cô giải quyết. Tình huống 3: Em sẽ thuyết phục T báo cáo sự việc lên thầy cô và gia đình vì đây là hành vi vi phạm pháp luật. Tình huống 4: Em sẽ nói chuyện với nhóm bạn kia và yêu cầu họ dừng hành vi vi phạm pháp luật, nếu không em sẽ báo cáo lên thầy cô.
Câu 4: Khi ứng phó với bạo lực học đường, cần đóng thủ các quy định của luật pháp giúp bảo đảm quyền lợi của học sinh, bảo vệ các em khỏi các hành vi sai trái và vi phạm, đồng thời giúp đỡ các em ứng phó với tình huống bạo lực một cách hợp lý và đúng đắn.
VẬN DỤNG
Câu 1:
Xin chào cả lớp, tớ là An và tớ sẽ kể cho các cậu nghe về nạn bạo lực học đường. Bắt náo loạn không xảy ra ở trường chúng ta, nó cũng xảy ra ở những nơi khác. Tôi đã bị bắt ở trường này và khi đang viết bức thư này tôi vẫn lo sợ. Bạo lực là những hành vi có tính chất bạo bạo, ngang ngược, bất chấp công lý đạo đức xúc phạm dùng để đe dọa, trấn áp, gây áp lực, tổn hại tới người khác. Bạo lực tồn tại dưới nhiều hình thức kể cả bằng lời nói, hành động vũ lực… gây nên những tổn thương về nhân sản phẩm, tinh thần và thể xác. Mẹ nói với tôi rằng những kẻ bắt náo loạn có thể là những người đang gặp khó khăn. Một kẻ bắt bắt đầy thương cảm đồng thời cũng là một người thực sự yếu đuối, họ luôn cần phải hạ bệ người khác để họ có thể cảm giác giác tự tin. Một kẻ bắt nạt là người cũng thực sự cần sự giúp đỡ cũng như người bị bắt. Hãy nghĩ rằng điều quan trọng là khi chúng ta thấy ai đó bị bắt ồn ào hoặc nếu chúng ta bị bắt ồn ào, chúng ta hãy nói với ai đó về điều này, và nếu các thành viên giáo dục của bạn không lắng nghe, hãy chắc chắn rằng bạn đến gặp mẹ hoặc bố, hoặc những người lớn khác mà bạn tin tưởng.
Câu 2:
Bạo lực học đường đã và đang là vấn đề được giải quyết ngay trong xã hội quan tâm. Về khái niệm, bạo lực học đường là hành vi thô bạo, ngang ngược, sử dụng vũ lực để giải quyết tình trạng bất ổn, tranh chấp, gây tổn hại về cả thể chất hỗn tinh thần, diễn ra trong phạm vi trường học. Bạo lực học đường là một hiện tượng xã hội xảy ra ở nhiều nơi, nhiều cấp học, nhiều cấp độ. Bên rìa đó, còn do học sinh bị ảnh hưởng bởi tệ nạn, thói quen xấu trong xã hội, cha mẹ thiếu quan tâm đến con cái, nhà trường chưa sát sao trong việc giáo dục nhân cách học sinh, giáo viên. Tất cả những điều đó đều gây ra hậu quả không tạo ra các chất, tiền bạc, hỗn hợp tinh thần. Đã có rất nhiều sinh viên phải nghỉ học, chuyển trường, chuyển lớp, trầm cảm vì bị bắt và bạo lực bởi các bạn học sinh khác. Có thể thấy, tình trạng bạo lực học đường đang trở thành chuông cảnh báo cho toàn xã hội, mỗi chúng ta cần ý thức được nguyên nhân, hậu quả của nó và ngăn chặn, đẩy lùi hiện tượng tiêu cực này.
