CH1. Em hãy vẽ mô tả đường đi từ nhà em tới trường và trình bày trước lớp.
b) Vẽ lược đồ một khu vực
CH2. Em hãy mô tả trường em qua trí nhớ của mình và trình bày trước lớp
LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG
Em hãy chọn một trong hai nhiệm vụ sau:
CH1. Hãy vẽ sơ đồ trường em đang học.
CH2. Hãy vẽ lược đồ trí nhớ để chỉ đường cho một người bạn của em đến nhà một người bạn khác. Ví dụ:
- Khoảng cách từ nơi đứng đến nhà bạn đó khoảng 2 km về hướng đông bắc.
- Từ nơi đứng, đi về hướng bắc khoảng 500 m, gặp một ngã ba, đổi diện ngã ba là chợ.
- Từ ngã ba, rẽ phải, đi thẳng khoảng 300 m có cây xăng ở bên phải, từ cây xăng đi thằng khoảng 700 m sẽ gặp một ngã tư.
- Từ ngã tư đó, rẽ trái, đi thẳng khoảng 500m nữa là tới, nhà bạn đó nằm ở bên trái đường.
PHẦN I. HỆ THỐNG CÂU HỎI
1. Khái niệm lược đồ trí nhớ
Lược đồ trí nhớ là hình vẽ hoặc sơ đồ do cá nhân tự tạo dựa trên trí nhớ của mình để mô tả một khu vực, đường đi, hoặc không gian nhất định. Lược đồ trí nhớ giúp hình dung lại các đặc điểm địa lý, vị trí các đối tượng hoặc tuyến đường một cách dễ dàng mà không cần sự chính xác tuyệt đối như bản đồ.
2. Vẽ lược đồ trí nhớ
a) Vẽ lược đồ trí nhớ đường đi
CH1: Em hãy vẽ mô tả đường đi từ nhà em tới trường và trình bày trước lớp.
Để mô tả đường đi từ nhà đến trường, em cần:
Ghi nhớ các đặc điểm nổi bật trên đường đi như ngã tư, chợ, cửa hàng, trạm xe buýt.
Xác định hướng đi (Bắc, Nam, Đông, Tây) hoặc các điểm rẽ quan trọng.
Ví dụ:
Từ nhà, đi về hướng Nam khoảng 200 m, gặp ngã tư có siêu thị.
Rẽ trái tại ngã tư, đi thêm 1 km, qua cầu.
Tiếp tục đi thẳng 500 m sẽ thấy trường học ở bên phải đường, cạnh nhà văn hóa.
b) Vẽ lược đồ một khu vực
CH2: Em hãy mô tả trường em qua trí nhớ của mình và trình bày trước lớp.
Để mô tả trường học, em cần nhớ các đặc điểm chính của trường:
Các khu vực như cổng trường, sân trường, dãy phòng học, phòng hiệu bộ, thư viện, nhà xe, và khu vực cây xanh.
Bố cục và vị trí tương đối giữa các khu vực.
Ví dụ:
Trường có cổng chính hướng Tây, cổng nằm trên đường lớn.
Phía bên trái cổng là khu nhà xe, bên phải là khu cây xanh với ghế đá.
Dãy phòng học gồm ba tầng nằm đối diện cổng trường, phía sau là sân bóng đá và khu vực nhà ăn.
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
CH1: Hãy vẽ sơ đồ trường em đang học.
Em có thể vẽ sơ đồ trường theo trí nhớ, sử dụng các ký hiệu đơn giản như hình chữ nhật cho dãy phòng học, hình vuông cho sân trường, hoặc hình tròn để biểu thị khu vực cây xanh. Lược đồ cần thể hiện các khu vực chính của trường như cổng trường, sân, dãy lớp học, thư viện, khu hiệu bộ, và các tiện ích khác.
CH2: Hãy vẽ lược đồ trí nhớ để chỉ đường cho một người bạn của em đến nhà một người bạn khác.
Dựa trên ví dụ được cung cấp, mô tả đường đi có thể như sau:
Điểm khởi đầu là nơi đứng. Từ đây đi về hướng Bắc khoảng 500 m, gặp một ngã ba.
Đối diện ngã ba là chợ, từ đây rẽ phải và đi thẳng khoảng 300 m sẽ thấy một cây xăng ở bên phải.
Từ cây xăng, tiếp tục đi thẳng thêm 700 m sẽ gặp một ngã tư lớn.
Tại ngã tư, rẽ trái, đi thẳng thêm 500 m nữa thì đến nhà bạn. Nhà nằm ở bên trái đường.
Lược đồ cần được vẽ với các ký hiệu đơn giản:
Đường đi (biểu thị bằng đường thẳng).
Ngã ba, ngã tư (biểu thị bằng dấu cộng hoặc chữ T).
Các địa điểm đặc trưng như chợ, cây xăng, nhà bạn (biểu thị bằng biểu tượng như hình vuông, tròn, hoặc các ký hiệu).
Cách trình bày như vậy giúp dễ dàng hình dung đường đi và các điểm đặc trưng trên tuyến đường.
